【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是　　

A. 硬水通過(guò)活性炭吸附后可變?yōu)檐浰?/span>

B. 電解水說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成

C. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

D. 水資源可以循環(huán)利用，沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足

【答案】C

【解析】

A、活性炭具有吸附性，吸附色素和異味，不能降低水的硬度，故A錯(cuò)誤。

B、電解水的實(shí)驗(yàn)中，水分解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，在化學(xué)反應(yīng)中元素的種類不變，說(shuō)明了水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，水是是由氫氣和氧氣組成，故B錯(cuò)誤；

C、蒸餾水屬于軟水，蒸餾水中加入肥皂水?dāng)嚢杩梢缘玫酱罅康呐菽?/span>C正確；

D、雖然水是可再生資源，但可以供人類直接利用的淡水資源卻是十分有限的，并且現(xiàn)在水污染情況非常嚴(yán)重，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答：

（1）金剛石、C60都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是______（填序號(hào)）。

A．碳原子的排列不同B．是同一種物質(zhì)C．完全燃燒都生成二氧化碳

（2）能源與環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。目前人們利用最多的能源是煤、______和天然氣。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體，其中會(huì)引起“溫室效應(yīng)”的氣體是______（填化學(xué)式），會(huì)導(dǎo)致酸雨的氣體是______（填化學(xué)式）。

（3）石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料�？蛇m當(dāng)節(jié)省石油資源。請(qǐng)寫出乙醇在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，得出的結(jié)論是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)二中觀察到的現(xiàn)象是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)二______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)。我國(guó)規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。

（一）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水。

（二）制鹽：

（1）制粗鹽。如圖所示是利用海水提取粗鹽的過(guò)程：

①根據(jù)海水曬鹽的原理，下列說(shuō)法中正確的是______（填字母）

A、海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變

B、在蒸發(fā)池中，海水中氰化鈉的質(zhì)量逐漸增加；

C、在蒸發(fā)池中，海水中水的質(zhì)量逐漸增加：

D、析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液。

②從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是______

（2）粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。將粗鹽溶于水，然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過(guò)濾。b加過(guò)量的Ba（OH）2溶液：c加適量的鹽酸；d加過(guò)量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)。正確的操作順序是______（填字母）。

（三）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：

（1）流程中先吸氨后碳酸化的原因是______

（2）寫出④步驟中發(fā)生的化學(xué)方程式______

（四）制鎂：金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)。從鹵水中提取鎂的過(guò)程如圖所示：

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中，①處所發(fā)生的反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“中和”“復(fù)分解”“化合”“分解”之一）。②處發(fā)生的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有下列儀器：

（1）填寫標(biāo)號(hào)儀器名稱：③_______。

（2）欲在實(shí)驗(yàn)室制取H2，應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為________（選擇一套，填序號(hào)）；實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________，當(dāng)用裝置⑩收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器為_________，化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______；

（2）硝酸銨中含的原子團(tuán)______；

（3）若用“”表示一個(gè)氯原子，則“”表示的化學(xué)符號(hào)是______

（4）小蘇打中碳元素的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“ ” 和 “ ”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)體系中共由四種分子構(gòu)成

B. 參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1

C. 參加反應(yīng)的 “ ” 和 “ ”分子的質(zhì)量比是 3:1

D. 圖示中“ ”所示原子，反應(yīng)中的元素由游離態(tài)轉(zhuǎn)化為化合態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微觀解釋不正確的是　　

A. 一個(gè)水分子質(zhì)量為--分子質(zhì)量很小

B. 氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中--分子體積變小

C. 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高，原子間隔變大

D. 氧氣和液氧都可以助燃--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常見的鍋有陶瓷鍋、鐵鍋、銅鍋等。

(1)與陶瓷鍋相比，用銅鍋加熱更快，利用的金屬性質(zhì)是_______。

(2)鐵鍋清洗后如未擦干，容易產(chǎn)生紅色鐵銹，該過(guò)程中發(fā)生了_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)銅鍋加熱后，鍋底容易產(chǎn)生一層黑色的氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)用鋼絲球清洗銅鍋時(shí)，用力過(guò)大容易在銅鍋上產(chǎn)生劃痕。說(shuō)明鋼的硬度比銅___(填“大”或“小”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案