20．分析推理是化學學習中常用的思維方法，下列分析推理說法正確的是（　�。�
A．堿溶液的pH＞7，因此pH＞7的溶液是堿溶液
B．有機物中都含有碳元素，因此含碳的物質(zhì)都是有機物
C．各種的酸溶液都含有H+，因此酸溶液都具有許多相似的性質(zhì)
D．化合物含有不同種元素，因此含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物

分析 A、根據(jù)PH大于7的溶液不一定是堿的溶液解答；
B、根據(jù)有機物的判斷考慮；
C、根據(jù)酸的性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)化合物的定義考慮；

解答 解：
A、堿溶液的pH＞7，pH＞7的溶液不一定是堿溶液，有可能是顯堿性的鹽溶液，例如碳酸鈉溶液顯堿性，pH＞7，但屬于鹽溶液，故錯誤．
B、含碳的元素屬于有機物（碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸除外），故錯誤；
C、由于酸溶液電離出來的陽離子全部是氫離子的化合物，所以酸溶液都能電離出氫離子，具有許多共性的性質(zhì)，故正確；
D、根據(jù)化合物的定義考慮：由不同元素組成的純凈物，由不同種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，故錯誤；
答案：C

點評 解答本題關鍵是要知道酸的定義，有機物的判斷方法，化合物的定義，pH＞7的溶液的性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動．請根據(jù)題目要求填空．
【實驗】將一定量的稀鹽酸加入到盛有飽和氫氧化鈣溶液的燒杯中．
【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)是什么？
【假設猜想】甲組同學的猜想如下，請在橫線上寫出猜想四．
猜想一：只有CaCl2
猜想二：有CaCl2和HCl
猜想三：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2
猜想四：有CaCl2和Ca（OH）2．
【質(zhì)疑】乙組同學對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．
不合理的猜想是：猜想三，理由是鹽酸和氫氧化鈣不能共存．
【實驗操作】
（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有Ca（OH）2．
（2）為了探究究竟是哪種猜想成立，丁組同學取適量反應后的溶液進行實驗，選用了老師提供的pH試紙和一些溶液，依次進行一下兩個實驗，完成下列實驗報告．
限選試劑：Ba（OH）2溶液、NaCl溶液、AgNO3溶液、Na2CO3溶液．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟1：用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，粘在pH試紙上，與標準比色卡對照試紙變色，溶液pH＜7溶液中有HCl
步驟2：取少量反應后溶液于試管中，滴加碳酸鈉溶液振蕩先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀溶液中有CaCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．人體內(nèi)含量最高的金屬元素（　　）
A．氫B．鈉C．鈣D．鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)分別放入一密封的充滿空氣的瓶里，可以在充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內(nèi)壓強的明顯減小，使瓶塞最難啟開的是（　�。�
A．木炭B．紅磷C．蠟燭D．鐵絲

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．化學用語是我們學好化學的工具．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．氧分子：O2B．鎂離子：$\stackrel{+2}{Mg}$C．2個氫原子：H2D．氧化鋁：AlO

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)如圖所示裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器甲、乙的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用裝置C收集二氧化碳，將燃著的木條放在a（填“a”或“b”）端，若觀察到燃著的木條熄滅，說明二氧化碳已經(jīng)收集滿瓶．
（3）實驗室可以用裝置A制取氧氣，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a（填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗室還可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是B（填標號），寫出該反應的化學方程式，等反應完全停止后，若向回收二氧化錳，可以選擇圖中D（填標號）裝置，理由是二氧化錳不溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變呢？甲、乙、丙三位同學按下面的步驟進行探究：
（1）提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設計并進行實驗，甲設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，乙設計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應的化學方程式：BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl，Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．丙進行了圖C所示的實驗，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃保持水平．然后，用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘．停止加熱后冷卻，他觀察到的現(xiàn)象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（3）實驗結論：
甲認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等；
乙、丙認為：在化學反應中，生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等．
（4）你認為甲的結論正確，請從原子的角度分析，結論正確的理由是：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．
（5）導致其他實驗結論錯誤的原因是B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了，C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量，因此，如果有氣體參與反應或者生成物中有氣體的反應，則一定要設計反應在密閉裝置中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（　�。�
A．分子的種類在化學反應中發(fā)生了改變
B．該反應的反應類型為分解反應
C．反應生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D．一個乙分子一定由6個A原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖為實驗室常見的一些實驗裝置，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出實驗儀器①、②的名稱①試管，②長頸漏斗．
（2）寫出用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，制該氣體不能用稀硫酸代替稀鹽酸的原因生成硫酸鈣微溶于水，會罩在碳酸鈣的表面，是碳酸鈣不能與酸接觸，反應一會兒就停止，制取二氧化碳氣體應選用的裝置是B（填字母）．

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