【題目】現(xiàn)有如下常見儀器:a.量筒、b.試管、c.膠頭滴管、d.燒杯,請回答:
(1)吸取和滴加少量液體的儀器是_____(填名稱);
(2)用容積為15mL的試管盛放液體加熱時,最多可盛液體_____mL;
(3)使用量筒量取一定體積的液體,正確的讀數(shù)方法是_____;
(4)加熱燒杯中的液體時,應將燒杯放置在_____上,使受熱均勻。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將蠟燭和裝有堿石灰(主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤,往右盤加砝碼至天平平衡。點燃蠟燭,使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收。
(1)蠟燭燃燒過程中,天平的_____盤(填“左”或“右”)逐漸下沉。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋天平失去平衡的原因_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科特有的思維方式。
(1)請將如圖所示現(xiàn)象中體現(xiàn)的分子性質(zhì)寫在下面的橫線上。
A:_____
B:_____
(2)從微觀的角度認識化學變化有助于理解化學反應的實質(zhì)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,請據(jù)圖回答問題。
①反應前的物質(zhì)屬于_____(填“純凈物”或“混合物”,下同),反應后的物質(zhì)屬于_____
②如圖中所發(fā)生的化學反應類型是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實驗有下列說法:
①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;
②白磷燃燒會放出大量的白霧;
③白磷的量不足,會使測定的結(jié)果偏大;
④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;
⑤若白磷的量充足,試管內(nèi)凈容積為50mL,反應后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近。
其中正確的是( 。
A. ①②③B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤
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【題目】如圖是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法錯誤的是( 。
A. ①和③是同種元素的不同微粒
B. ①和②代表的元素形成化合物的化學式為 MgCl2
C. 硫元素的原子質(zhì)子數(shù)為 16,相對原子質(zhì)量是 32.06,硫為非金屬元素
D. ①所表示的微粒符號為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實現(xiàn)對其中錫的綠色回收,某工藝流程如下。已知:Sn+SnCl4=2SnCl2 。
(1)SnCl4中錫元素的化合價是_______________。
(2)銅的金屬活動性比錫的________(填“強”或“弱”),固體A中一定含有的金屬元素是___________。
(3)寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式____________,反應的基本類型是______。
(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝主要優(yōu)點是___________(回答一點即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有銅片、鋅片和另一片狀金屬R.小明與同學欲探究這三種金屬的活動性順序,請你和他們一起完成實驗
(作出猜想)已知鋅比銅活潑,因此對三種金屬的活動性猜想如下
猜想1:Zn>Cu>R 猜想2:______ 猜想3:R>Zn>Cu
(實驗探究)
(1)取大小基本一致的三種金屬片,用砂紙將表面打磨。表面打磨的作用是______。
(2)將打磨過的金屬片分別放入試管中,加入等量的同種稀鹽酸(如圖),觀察現(xiàn)象:
只有1支試管中產(chǎn)生氣泡,則產(chǎn)生氣泡的是______(填序號)試管。
(實驗結(jié)論)
(1)據(jù)實驗現(xiàn)象可知,猜想______一定不成立。
(2)為了進一步確定另外兩種猜想,甲同學用RSO4溶液代替②中的稀鹽酸,觀察到試管中發(fā)生了反應,由此說明猜想______成立。乙同學認為將①中的稀鹽酸換成______(選填序號)也能確定該猜想成立。
A ZnSO4溶液 B CuSO4溶液 C 稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是
A. 參加反應的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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