【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出上述標號儀器的名稱 ______ ______

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是_______________．

（3）林月用氯酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的________________ 作為發(fā)生裝置，請寫出選擇它的依據(jù)__________________；該反應(yīng)的符號表達式是_____________；該反應(yīng)若選用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng) ________________。

（4）若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是 ______ 填序號

A.生成物中只有氧氣不需加熱需加熱

（5）實驗室用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置分別是___________和_______。

【答案】鐵架臺集氣瓶檢查裝置氣密性A 反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱KClO3KCl＋O2先從水槽中取出導管，再熄滅酒精燈BAC

【解析】

（1）據(jù)圖可知儀器①是鐵架臺，②是集氣瓶；

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是檢查裝置的氣密性；

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用A為發(fā)生裝置；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的符號表達式是：KClO3KCl＋O2；用排水法收集氧氣，應(yīng)先移導管后熄燈，防止水倒吸引起試管炸裂；

（4）實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是不需要加熱，節(jié)約能源；

（5）因為用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，是固體和固體的加熱反應(yīng)，可用裝置A作為發(fā)生裝置；常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，所以可用向下排空氣法收集，可用裝置C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取氧氣。

（1）寫出圖中標號儀器名稱：①_____________③______________。

（2）馬強用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選_____________。

寫出該反應(yīng)的文字表達式__________________________________。

該裝置有一處不妥，是________________________________。

（3）陳超用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式是___________。其中二氧化錳作用是___________。

裝置B檢查氣密性的方法是：先組裝好儀器，然后從漏斗處向裝置中加水至___________，夾緊止水夾，再向漏斗中加水，然后觀察，如果漏斗中液面不下降，則裝置氣密性好。

王凡同學認為裝置C裝置比B裝置好，其優(yōu)點是________________。

（4）成名同學用F裝置收集氧氣，最佳收集時間是___________，當 ______________說明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（5）張?zhí)焱瑢W想收集一瓶用于蠟燭燃燒并檢驗產(chǎn)物的氧氣，收集裝置選________。

（6）李華同學用如圖裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖。請你為小明指出錯誤:

(1)___________________________________________;

(2)___________________________________________;

(3)___________________________________________;

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究，并回答有關(guān)問題。

(1)（猜想）：甲同學認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。

乙同學認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。

丙同學認為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為________。

(2)（設(shè)計實驗）：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計了實驗（如圖示），（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）。

(3)（現(xiàn)象與結(jié)論）：（提示：CO會使新鮮雞血變色）

如果甲同學猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；

如果乙同學猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________；

如果丙同學猜想正確，裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是()

A. 該元素屬于金屬元素 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為20

C. 該元素的原子序數(shù)為20 D. 該元素的原子的相對原子質(zhì)量為40.08g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如下圖所示)學習后，思考能否用其它可燃物代替紅磷進行實驗。請你參與探究：

（提出問題）能用哪些可燃物代替紅磷？

（查閱資料）二氧化碳可以被氫氧化鈉溶液完全吸收；鎂在空氣中燃燒可以與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。

（猜想與假設(shè)）

甲同學：可以用鐵絲代替

乙同學：可以用木炭代替

丙同學：可以用鎂條代替

（探究與反思）

（1）丁同學根據(jù)自己所學化學知識，直接否定了甲同學的想法，請你說出他的理由：_______。

（2）乙同學利用木炭代替紅磷做了這一實驗，但實驗測得氧氣的體積分數(shù)值遠小于實際值，若他實驗操作都沒有問題，請你幫他分析原因：_________________；知道原因以后，乙查閱了上述資料，在不改變可燃物木炭的情況下對實驗進行了調(diào)整，準確測出了氧氣含量，他的操作是____________。

（3）丙同學用鎂條作可燃物測出空氣中氧氣含量為72%（實驗操作無誤），丁同學認為氮氣一定參與了反應(yīng)，請說出丁同學的依據(jù)_____________，

通過查閱上述資料證實了他的說法，請寫出鎂與氮氣反應(yīng)的文字表達式：______________。

（4）老師提出白磷與紅磷的化學性質(zhì)類似，可以用白磷代替紅磷測定空氣中氧氣含量，并用右圖所示裝置完成實驗:

a.白磷燃燒的現(xiàn)象：_____________

b.右圖裝置中利用了粗銅絲的________性，此裝置相比于教材中實驗裝置最大的優(yōu)點是__________c.該裝置氣密性良好是實驗成功的關(guān)鍵，檢查該裝置氣密性的方法為：組裝好如右圖所示裝置，使兩側(cè)玻璃管中液面相平，然后將右側(cè)玻璃管抬高，下列現(xiàn)象能說明該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是（___）

A.兩側(cè)玻璃管中液面仍相平

B.兩側(cè)玻璃管中右側(cè)液面高

C.兩側(cè)玻璃管中左側(cè)液面高

d.若裝置氣密性良好，該實驗測得氧氣含量仍小于實際值，其原因可能有（兩點）：

① ________________________________ ②_____________________________

（5）通過上述探究，空氣中氧氣含量測定實驗中可燃物的選擇要滿足：______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年北京奧運火炬燃料為丙烷，丙烷化學符號為C3H8，是無色氣體，純品無臭。燃燒的火焰顏色為亮黃色，在強光和日光情況下均可識別和拍攝，燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水（蒸氣）。根據(jù)以上信息回答：

（1）丙烷的物理性質(zhì)是_________，化學性質(zhì)是_________；

（2）請寫出丙烷完全燃燒的文字表達式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗室制取氣體的裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①___________；②____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式____________________________，選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），若用高錳酸鉀制取氧氣，此發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進______________，目的是__________________，在實驗過程中，試管口略向下傾斜的原因是_______________________________，若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是________（填字母）。

（3）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式___________________________，某同學在用排水法收集結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水開始向試管倒流，此時他可采取________________的措施來補救。

（4）乙炔是一種無色、無味、密度接近于空氣，難溶于水的氣體。實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認為制取乙炔應(yīng)選擇的裝置組合是_________（填字母），若用F裝置來收集氫氣（密度小于空氣），氫氣可以從_______（填“c”或“d”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變；G 在D中燃燒火星四射，生成一種黑色固體H。

試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號：

A___________B____________E_____________

（2）寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號表達式并在括號中注明反應(yīng)的基本類型:___________________________（_________）

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