如圖是電解水的微觀過(guò)程示意圖，由此圖示你能獲得哪些信息？至少寫(xiě)出兩點(diǎn)
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：從圖示可分析出：水是由氫、氧兩種元素組成的，在化學(xué)變化中水分子分解成氫原子和氧原子，每2個(gè)氧原子構(gòu)成1個(gè)氧分子，每2個(gè)氫原子構(gòu)成1個(gè)氫分子，反應(yīng)前后水分子發(fā)生了改變，氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生改變．
解答：解：①由圖中可知水分子的構(gòu)成情況，1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的．
②在反應(yīng)中，水分子分解生成了氫分子和氧分子．由此可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分為原子，而原子重新組合成新的分子．
故答為：1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分為原子，而原子重新組合成新的分子．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了水的宏觀組成和微觀構(gòu)成等方面的內(nèi)容，解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：①常溫常壓下，A為無(wú)色液體，A在二氧化錳催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C物質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．
請(qǐng)按要求填空：
（1）A的化學(xué)符號(hào)
 
；B的化學(xué)符號(hào)
 
．
（2）B與C生成D，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；基本類(lèi)型是
 
反應(yīng)．
（3）簡(jiǎn)述如何檢驗(yàn)B
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B、木炭在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)白光，生成了二氧化碳?xì)怏w
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體
D、紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們生活中需要的大多數(shù)能量是由化學(xué)變化提供的，下列能量主要由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　�。�
A、電燈通電發(fā)光
B、水電站利用水力發(fā)電
C、用煤氣煮飯
D、用太陽(yáng)能熱水器燒水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色物質(zhì)生成
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、石蠟在空氣中燃燒時(shí)，生成水和二氧化碳
D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知SO4為-2價(jià)，則FeSO4中鐵元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推斷題：A--G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A是一種黑色固體單質(zhì)，它的組成元素可形成多種形態(tài)不同的單質(zhì)；C是常用的滅火的氣體；D為紅色固體單質(zhì)；F為一種比較活潑的常見(jiàn)金屬；G是一種藍(lán)色溶液，可用于配置農(nóng)藥波爾多液．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
；G
 

（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：
 
．該反應(yīng)屬于
 
；（填一種基本反應(yīng)類(lèi)型）
（3）請(qǐng)寫(xiě)出由A的組成元素形成的單質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有下列儀器：

（1）請(qǐng)按要求寫(xiě)出化學(xué)儀器名稱(chēng)：b
 
，e
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選擇上述儀器中的（填編號(hào)）
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）除上述儀器外，用高錳酸鉀或氯酸鉀分解制備氧氣還需要的儀器是
 
，高錳酸鉀分解制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，用雙氧水制備氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
，排水法的收集裝置為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，向上排空氣法的收集裝置為
 
．

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