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【題目】A～G相互間關系如圖所示，B、C是同一類別的物質且均是有色溶液，其溶液顏色相同，其中C溶液的溶質由兩種元素組成，D、E是同一類別的物質，A、G也是同一類別的物質。

請回答：

（1）C為____________ （填化學式）

（2）F→G的化學方程式_____________________。

【答案】FeCl2 CaO+H2O=Ca(OH)2

【解析】

（1）A～G相互間關系，B、C是同一類別的物質且均是有色溶液，其溶液顏色相同，其中C溶液的溶質由兩種元素組成，所以C可以是氯化亞鐵溶液，B可以是硝酸亞鐵，C、D可以相互轉化，所以D是鐵，D、E是同一類別的物質，所以E可以是氫氣，A、G也是同一類別的物質，A會硝酸亞鐵反應，所以A是堿，G會轉化成A，所以A是氫氧化鈉，G是氫氧化鈣，F是水，經過驗證，推導正確，所以C是FeCl2；
（2）F→G的反應是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，化學方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2。
故答案為：（1）FeCl2；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”。他設計并完成了如表所示的探究實驗：

（1）請你幫他完成下表劃線部分的空格：

實驗操作

實驗現象

實驗結論或總結

各步驟結論

總結

實驗一

將氯酸鉀裝在試管中加熱至融化，再往試管中伸入帶火星的木條。

木條復燃

氯酸鉀受熱能分解產生氧氣，但是反應速率慢。

文字表達式為：______________

二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑。

實驗二

加熱裝在試管中的二氧化錳，然后往試管中伸入帶火星的木條。

木條不復燃

____________

實驗三

___________________

木條迅速復燃

_____________

（2）在該同學的三個探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是_______________。

（3）張敏同學認為僅由上述實驗還不能完全得出“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”的結論，她補充設計了兩個方面的探究實驗：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：_____________。

第二方面的實驗是要驗證從反應后的剩余物中分離出的MnO2是否還能加快KClO3的分解。此實驗的目的是：____________________。

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【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置：

（1）寫出儀器a名稱：_______．

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式_____________。若要收集一瓶氧氣，供“硫在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是①__________，②__________。

（3）實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C，裝置C與裝置B相比，裝置C優(yōu)點是_____。二氧化碳的收集裝置是_____（填裝置字母），實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________。

（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應前后二氧化錳的質量分數______（填“增大”、“減小”或“不變”）

（5）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是______（填字母）

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【題目】下列錯誤的實驗操作中，可能引起安全事故的是 （ ）

A.取用液體B.點燃酒精燈C.取用固體D.過濾

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【題目】請根據下面提供的裝置圖回答問題：

（1）指出D中兩種儀器的名稱是____________、____________。

（2）實驗室用KMnO4制氧氣的化學方程式為__________________；收集氧氣的裝置是_________，原因是_______________。

（3）實驗室制二氧化碳時應選擇__________裝置其化學方程式為______________。

（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為_____________________，反應中二氧化錳起___________作用。發(fā)生裝置若選用C，你認為裝置C的主要優(yōu)點是____________________。

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【題目】某露置于空氣中的CaO固體，測得其中Ca元素質量分數為50%，取10g該CaO固體樣品，向其中加入足量稀鹽酸使其完全溶解。正確的說法是(　　)

A. 加入稀鹽酸后一定沒有氣泡產生

B. 該CaO樣品的成分可能是CaO和Ca(OH)2

C. 生成CaCl2的質量為11.1g

D. 該CaO樣品的成分可能是Ca(OH)2和CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）具有良好的耐熱性和耐腐蝕性，其一個原子中質子數為22。以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產鈦的步驟主要有：① 在高溫下，向金紅石與焦炭（C）的混合物中通入氯氣（Cl2），得到TiCl4和一種可燃性氣體；② 在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下，用Mg與TiCl4反應得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是

A.一個鈦原子中核外電子數為22

B.①中得到的可燃性氣體為CO

C.②中稀有氣體的作用是隔絕空氣

D.②中發(fā)生的反應為

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，B是氣體單質，C、F是常見的金屬，其中F為紅色， D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如圖所示關系：

（1）試推測下列物質的化學式：B ；D ．

（2）寫出其中A轉化成C的化學方程式： ；

（3）寫出C+G反應的化學方程式： ．

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【題目】下列圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題。

（1）實驗開始前，應先檢查裝置A的___________。

（2）裝置B中觀察到的現象是_________，反應的化學方程式為_____________。

（3）裝置C中觀察到的現象是_______________。

（4）裝置D中________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質是_________。由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

（5）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從________(填“c端”或“d端”)通入。

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