【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的氧化鎂和氧化鐵的固體混合物，向其中加入稀鹽酸 100 g，恰好完全反應(yīng)，得到該溫度下的不飽和溶液 120 g。再向其中加入足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后過濾，將沉淀洗滌、干燥、稱量，其示數(shù)為 27.2 g。則下列相關(guān)計(jì)算中，不正確的是（ ）。

A.原固體中金屬元素質(zhì)量為 13.6gB.所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 29.2%

C.最終所得溶液中含有 NaCl 58.5gD.實(shí)驗(yàn)中消耗的氫氧化鈉質(zhì)量為 32g

【答案】C

【解析】

根據(jù)MgO、Fe2O3和酸反應(yīng)及與堿反應(yīng)的關(guān)系，找出增量，以MgO為例：

設(shè)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，氫氧根的質(zhì)量為y，實(shí)驗(yàn)中消耗的氫氧化鈉質(zhì)量為z，最終所得溶液中含有NaCl的質(zhì)量為m，則：

x=29.2％

y=13.6g

z=32g

m=46.8g

原固體中金屬元素質(zhì)量為 27.2g-13.6g=13.6g，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱：_____。

②甲同學(xué)應(yīng)選用的試劑是MnO2和_____（填化學(xué)式），MnO2固體在該反應(yīng)中起_____作用。

③除上圖收集方法外，甲同學(xué)還可選擇_____法收集氧氣。原因是因?yàn)?/span>_____

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_____

（2）乙同學(xué)若稱取一定質(zhì)量KMnO4于大試管中制取氧氣，此時(shí)試管口應(yīng)向_____傾斜。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家采用一種新型復(fù)合催化劑，將煤氣化產(chǎn)生的合成氣直接轉(zhuǎn)化為乙烯、丙烯等低碳烯烴。這項(xiàng)成果的微觀示意圖如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A.該反應(yīng)可將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

B.甲、丙、丁都是氧化物

C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為28：1

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4CO+2H2C2H4+2CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問題

（1）若用高錳酸鉀制取并收集氧氣則從A至D中可選用的一套裝置是什么？______

（2）與發(fā)生裝置B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是什么？_____

（3）若某同學(xué)選擇裝置C、E組合制取氫氣，且氫氣從a端進(jìn)入，請(qǐng)將裝置E補(bǔ)畫完整。____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖信息進(jìn)行判斷，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（ ）。

A.甲微�？杀硎緸� Cl-

B.乙微粒的相對(duì)原子質(zhì)量是 35.5g

C.甲、乙兩種微粒均屬于氯元素

D.甲、乙兩種微粒具有不同的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A P點(diǎn)表示t1℃時(shí)，a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等

B 將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方�?/span>

C t2℃時(shí)，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢瑁傻玫?/span>80g的 a溶液

D 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品中含有一定量的碳酸氫鈉。為測定其純度，取100 g樣品加熱至不再產(chǎn)生氣體（2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑），使生成的二氧化碳完全被堿石灰吸收，測得加熱時(shí)間和堿石灰質(zhì)量增加的關(guān)系如下表：

時(shí)間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

4分鐘

儀器和堿石灰的質(zhì)量總和（g)

150

151.5

153

154.4

154.4

（1）當(dāng)完全反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____（寫出計(jì)算過程）

（3）取另一品牌的碳酸鈉樣品（也含一定量的碳酸氫鈉）29.6g與100g18.25%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，將溶液蒸干可得晶體的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)用如圖所示裝置制得CO2，并驗(yàn)證CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

（1）制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學(xué)對(duì)氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)產(chǎn)生了疑問。

（乙同學(xué)的猜想）甲同學(xué)用的鹽酸濃度大或者產(chǎn)生氣體流速大導(dǎo)致氯化氫逸出。

甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真設(shè)計(jì)、反復(fù)思考，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來解決乙同學(xué)的疑問：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)裝置如下（兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸及紫色石蕊溶液與上圖中所用的鹽酸和石蕊溶液一樣，且酸的體積和石蕊的體積都相同，夾持裝置已略去）。

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

紫色石蕊試液變紅

紫色石蕊試液無變化

（實(shí)驗(yàn)解釋）

①乙同學(xué)進(jìn)行猜想與假設(shè)的依據(jù)是_____。

②老師提示如果用實(shí)驗(yàn)1制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，需要在兩個(gè)試管之間增加裝置。該裝置的作用是_____，該裝置中盛放的藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。

③實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是_____。

（3）上圖的C裝置是想驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)過程中看到瓶內(nèi)不斷有氣泡產(chǎn)出，但溶液始終沒有明顯變化，所以得不到正確的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師把A試管中的液體全部倒入C瓶，發(fā)現(xiàn)開始有氣泡產(chǎn)生，后來產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。由此間接證明了二氧化碳能與氫氧化鈉能反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）二氧化碳能與水、氫氧化鈉反應(yīng)。

（反思）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳只能用稀鹽酸，用濃鹽酸的后果是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�

A.生活在鹽堿湖附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽，冬天撈堿”

B.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是30℃時(shí)碳酸鈉的不飽和溶液

C.30℃時(shí)，氯化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.3%

D.將10℃時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系：NaCl＞Na2CO3

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