16．以S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2為例，請用分子和原子（請寫出具體的分子或原子的名稱）的觀點解釋質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后硫、氧原子種類沒變、硫、氧原子數(shù)目沒變、硫、氧原子質(zhì)量不變．反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，故參加反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物質(zhì)量總和．

分析 化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的分子破裂成原子，原子重新組合而生成其他物質(zhì)分子的過程．此過程中原子本身沒有任何變化，只是結(jié)合方式進行了重新的組合．

解答 解：反應(yīng)前后硫、氧原子種類沒變、硫、氧原子數(shù)目沒變、硫、氧原子質(zhì)量不變；反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變，故參加反應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成物質(zhì)量總和．
故填：反應(yīng)前后硫、氧原子種類沒變、硫、氧原子數(shù)目沒變、硫、氧原子質(zhì)量不變；元素的種類和質(zhì)量

點評 本題主要考查了如何解釋質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容方面的知識，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)（反應(yīng)物）的原子，重新組合而生成其他物質(zhì)的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2013年入秋至11月，我市旱情嚴(yán)重，市政府組織開展了大規(guī)模人工降雨活動．下列物質(zhì)可用于人工降雨的是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．蔗糖D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．E、F組成元素相同且為液態(tài)，試回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：C錳酸鉀、E過氧化氫、F水．B在②中的作用是催化作用．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)符號表達式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），可通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作進行初步提純．這三步操作中均用到一種常見儀器是玻璃棒，它在各步中的作用分別是攪拌加速溶解、引流、攪拌使液體受熱均勻．小李同學(xué)提純后計算出的精鹽產(chǎn)率比同期實驗的其他同學(xué)都低得多，請你幫他分析，產(chǎn)生的原因可能是溶解時加水太少沒有使氯化鈉全部溶解（寫出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．填寫元素名稱或元素符號：
元素名稱氫氯鋁
元素符號NCaNa

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．寫出符合下列的物質(zhì)或元素的符號：
空氣中含量最多的元素N       
組成碳酸氫銨的元素N、H、C、O
液態(tài)氧O2                      
銅綠的主要成分Cu2（OH）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．稀有氣體可制成多種用途的電光源
B．氧氣作助燃劑
C．氮氣可以制造化肥
D．過氧化氫用作醫(yī)療行業(yè)的消毒殺菌劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是沒有顏色、沒有氣味的氣體，B在A中燃燒更旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體C，將燃著的火柴伸入到D的集氣瓶中，火焰立即熄滅，且D能使澄清的石灰水變渾濁，由此可推斷：A是氧氣，B是硫磺，C是二氧化硫，D是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A．O2B．SO2C．HClD．NaOH

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