下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷

B. 根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷

C. 根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷

D. 根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】湖南省衡陽(yáng)市2017屆九年級(jí)中考模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

興趣小組想測(cè)定某鐵合金中鐵的含量，做了如下實(shí)驗(yàn)，稱取14克樣品，放入質(zhì)量為50克的燒杯中，再往燒杯中加入100克足量的稀硫酸（雜質(zhì)碳不與酸反應(yīng)，也不溶于水），

并對(duì)燒杯進(jìn)行了四次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)時(shí)間

T0

T1

T2

T3

燒杯總質(zhì)量（克）

164

163.8

163.6

163.6

求（1）反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量是多少？

（2）該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)市畢業(yè)班第四次模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

我認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)之最（請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空）：

（1）空氣中含量最多的氣體單質(zhì)是_________；

（2）地殼中含量最高的金屬元素是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省連云港市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：探究題

某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過(guò)氧化氫生成呢？帶著疑問(wèn)，該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究．

【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過(guò)氧化氫生成．

【查閱資料】

（1）在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過(guò)氧化氫生成．

（2）過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色．

【實(shí)驗(yàn)探究】

主要步驟

主要現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有 產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為

②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣，用底部結(jié)有并冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管

中加入

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管中液體由無(wú)色變 色

氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成

【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰，冰的作用是 （填序號(hào)）．

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫

③有利于生成的過(guò)氧化氫和較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集

【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過(guò)氧化鈉（Na2O2）．請(qǐng)寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式： ．此反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省連云港市2017屆九年級(jí)中考模擬化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．用pH試紙測(cè)定未知溶液的酸堿度時(shí)，應(yīng)將pH試紙預(yù)先用水濕潤(rùn)

B．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再停止加熱

C．稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩注入盛有水的燒杯中，用玻璃棒引流并不斷攪拌

D．在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：信息分析題

圖5為應(yīng)用Y形管進(jìn)行的不同實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)室利用裝置甲制備少量二氧化碳Y形管中盛放的固體物質(zhì)是_________（填名稱，下同），液體物質(zhì)是____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置乙制備少量氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)______（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。

（3）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點(diǎn)為40 ℃；紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃）

① 通過(guò)比較裝置丙內(nèi)________（填標(biāo)號(hào)）處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。

A. a和b B. b和c C. a和c

② 圖6中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時(shí)間（t）而發(fā)生變化的是______（填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是

A. 水可溶解任何物質(zhì)

B. 硬水通過(guò)活性炭吸附可變成軟水

C. 生活污水危害不大，可任意排放

D. 電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市2017屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

A + B → 鹽 + 水的反應(yīng)中，A和B不可能是（ ）

A. H2SO4和NaOH B. CO2和NaOH C. HCl 與CuO D. H2SO4和BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：【全國(guó)校級(jí)聯(lián)考】江蘇省等六校2017屆九年級(jí)中考第三次模擬聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

工業(yè)廢料石膏（CaSO4•2H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等。某研究性學(xué)習(xí)小組展開(kāi)了如下系列研究。

一、高純CaO的制備

【資料一】

Ⅰ．石膏（CaSO4•2H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

Ⅱ．SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。

甲同學(xué)用如圖1裝置制備CaO并驗(yàn)證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；C中產(chǎn)生__現(xiàn)象證明有SO2生成；裝置__中無(wú)明顯變化和裝置F中__現(xiàn)象證明有CO2生成。寫出石膏與碳粉在高溫條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。

二、硫酸鉀和電石的制備

乙同學(xué)模擬生產(chǎn)化肥硫酸鉀和電石的流程如圖2：

【資料二】CaO與C在高溫下反應(yīng)生成碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）和CO。

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_(kāi)__。證明固體M中不含CaCO3的方法是____（寫出實(shí)驗(yàn)的方法、現(xiàn)象）。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl═K2SO4↓+2NH4Cl，該反應(yīng)能析出K2SO4晶體的原因是__。

三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為CaCx）固體中只含雜質(zhì)CaO，乙小組同學(xué)為測(cè)定CaCx中x的值進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

【資料三】CaCx在空氣中灼燒生成CaO和CO2。

步驟一：稱取3.76g樣品于圖3所示石英管中（測(cè)定裝置圖如圖3，夾持及加熱裝置省略），反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻⒐苤械臉悠分练磻?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�，測(cè)得丙溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管）

步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作得到碳酸鈣固體6克。試回答下列問(wèn)題：

（1）裝置甲的作用是__。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀_。

（2）根據(jù)步驟一、二計(jì)算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_(kāi)__，

計(jì)算確定CaCx的化學(xué)式（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）______________。

（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會(huì)導(dǎo)致CaCX中的x的值____（填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”）。

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