5.鋁、鐵、銅是廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關(guān).
(1)生活中,鋁制品耐腐蝕的原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜;
(2)合金與組成它的純金屬比較,合金的硬度較大(填“大”或“小”)
(3)選用鐵絲、鋁絲、銅絲、和下列一種C溶液(填序號(hào)),直接驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序.
A.Al2(SO43  B.CuSO4    C.FeSO4

分析 (1)根據(jù)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)合金的硬度比組成的純金屬的硬度大進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析.

解答 解:(1)生活中,鋁制品耐腐蝕的原因是:鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜;
(2)合金與組成它的純金屬比較,合金的硬度較大;
(3)A、鐵、銅都不會(huì)與硫酸鋁反應(yīng),不能驗(yàn)證,故A錯(cuò)誤;
B、鐵、鋁都會(huì)與硫酸銅反應(yīng),不能驗(yàn)證,故B錯(cuò)誤;
C、鋁會(huì)與硫酸亞鐵反應(yīng),銅不會(huì)與硫酸亞鐵反應(yīng),可以驗(yàn)證,故C正確.
故選:C.
故答案為:(1)鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜;
(2)大;
(3)C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用和金屬的性質(zhì),難度不大,注意加強(qiáng)識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)室里,用如圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
B.反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物一定是鐵
D.有了澄清石灰水,無(wú)需進(jìn)行尾氣處理裝置

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A.在空氣中加熱鐵絲,火星四射
B.鎂條放入稀鹽酸中,反應(yīng)后溶液溫度降低
C.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1:8
D.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)CH4中是否含有H2將氣體點(diǎn)燃
B鑒別一氧化碳和二氧化碳分別通入澄清石灰水
C除去CaO混有的CaCO3加水溶解、過(guò)濾
D比較黃銅片和銅片的硬度將其相互刻畫
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品來(lái)保鮮
B.使用可降解塑料可以減少“白色污染”
C.用有咸味的亞硝酸鈉代替食鹽做菜
D.水能滅火是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題

(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的A、D、F、G、H和E.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑:要制取3.2g氧氣,至少需要高猛酸鉀的質(zhì)量為31.6g
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的是否收集滿的方法是將燃燒的木條放于集氣瓶口,如果木條熄滅,證明已滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.水是寶貴的自然資源.請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題.

(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,負(fù)極產(chǎn)生的氣體名稱為氫氣,負(fù)極和正極產(chǎn)生氣體的體積比為2:1,電解水的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置.該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過(guò)濾(填“過(guò)濾”或“消毒”),該裝置不能(填“能”或“不能”)將硬水軟化.我認(rèn)為可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn). 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利,要降低水的硬度,日常生活中采用煮沸的方法.
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是吸附.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是( 。
A.水通電一段時(shí)間后,得到的氧氣與氫氣在相同條件下體積比約為1:2
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成具有刺激性氣味的氣體
C.鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶
B.加熱后的試管可以放在桌面上自然冷卻
C.進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)
D.使用滴瓶滴加試劑后,立即用蒸餾水洗凈滴管并放回原瓶

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同步練習(xí)冊(cè)答案