分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( )
A.物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B.分子、原子可以構成物質,所以物質一定是由分子、原子構成的
C.可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
D.化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
考點: 氧化反應;單質和化合物的概念;分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;燃燒與燃燒的條件.
專題: 物質的微觀構成與物質的宏觀組成;化學反應的基本類型和能量變化;物質的分類.
分析: A、根據氧化反應不一定有氧氣參加,物質跟某些化合物里的氧的反應也是氧化反應解答;
B、根據構成物質的微粒有分子、原子和離子解答;
C、根據燃燒的條件解答;
D、根據化合物的定義解答.
解答: 解:
A、氧化反應不一定有氧氣參加,物質跟某些化合物里的氧的反應也是氧化反應.例如,H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反應,其中H2與CuO中O的反應也是氧化反應,故錯誤;
B、分子、原子可以構成物質,所以物質不一定是由分子、原子構成的,構成物質的微粒有分子、原子和離子,可能是離子構成,故錯;
C、可燃物燃燒時溫度需要達到著火點,所以可燃物的溫度達到著火點不一定能燃燒,還需要和氧氣接觸,故錯;
D、化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物,故對.
答案:D
點評: 本題難度較大,此題說明物質不同,性質不同,不能用類推法來學習化學,要熟記相關基礎知識是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列不利于蘭州市“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的做法是( 。
A. 道路灑水,空中噴霧 B. 植樹造林,綠化環(huán)境
C. 焚燒垃圾,揚塵作業(yè) D. 加快地鐵建設,減少機動車尾氣排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
萊茵河曾經是歐洲污染非常嚴重的河流之一.為了治理污染,有關部門向河里通入某種氣體,河水水質因此得到明顯改善.通入的氣體是( )
A. 氫氣 B.氯氣 C.空氣 D.二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應屬于化合反應的是( )
A.2HgO2Hg+O2↑
B.H2+CuOCu+H2O
C.C2H5OH+3O22CO2+3H2O
D.C+O2CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗過程與如圖所示描述相符合的一組是( 。
A.①表示水的電解
B.②表示在一定溫度下,向飽和氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣
C.③表示將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,在M點時,溶液中的溶質只有氯化鈉
D.④表示向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
有CO2、N2、O2三種氣體,能讓燃著的木條燃燒更旺的是 .小柯將二氧化碳氣體通入滴有紫色石蕊試液的水中,他可能要探究的問題是 所得溶液的pH 7(選填“<”、“=”或“>”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的科學,下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:
(1)A中集氣瓶內預先加少量水的原因是 ;
(2)B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現(xiàn)水珠,說明該氣體中一定含 (填元素符號),然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中一定含有 (填元素符號);
(3)C實驗的目的:由本來在熱水中不燃燒的白磷,通入氧氣(或空氣)后燃燒的事實,說明燃燒需要的條件之一是.
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科目:初中化學 來源: 題型:
第28屆國際地質大會提供的資料顯示,海底蘊藏著大量的天然氣水合物,俗稱“可燃冰”.“可燃冰”是一種晶體,晶體中平均每46個H2O分子構建成8個籠,每個籠內可容納1個CH4分子或1個游離的H2O分子.若晶體中每8個籠有6個容納了CH4分子,另外2個籠被游離的H2O分子填充.則“可燃冰”的平均組成可表示為( )
A.2CH4•H2O B.CH4•3H2O C.CH4•6H2O D.CH4•8H2O
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