分析 碳酸鹽遇酸放出氣體二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水就渾濁生成碳酸鈣,這些規(guī)律性的知識(shí)是解決此問(wèn)題的必備.結(jié)合反應(yīng)大膽對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行推斷,并進(jìn)行準(zhǔn)確的現(xiàn)象描述.
解答 解:(1)碳酸鉀與稀鹽酸反應(yīng),固體物質(zhì)漸漸溶解同時(shí)放出氣體.碳酸鉀的化學(xué)式書時(shí)注意使用化合價(jià),此點(diǎn)為易出現(xiàn)錯(cuò)誤處.
故答:有無(wú)色氣泡逸出,白色固體消失,氣球微微鼓起;K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)整個(gè)過(guò)程中,先是C中產(chǎn)生的二氧化碳通入B裝置,石灰水變渾濁;
接下來(lái),A裝置中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入B瓶,而使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,裝置濁液被排入C裝置.
故答:溶液先變渾濁,后有部分變渾濁的液體被壓入C裝置中.
(4)實(shí)驗(yàn)前氣球內(nèi)放有碳酸鉀固體,所以氣球此時(shí)的作用為添加藥品;
待裝置B中濁液流入C裝置,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)放出氣體二氧化碳,此時(shí)氣球起到容器的作用.
故選:bc.
故答案為:(1)有無(wú)色氣泡逸出,白色固體消失,氣球微微鼓起,K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)有部分變渾濁的液體被壓入C裝置中;
(4)bc.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新類題,解題時(shí)運(yùn)用已有基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)進(jìn)行全面了解:利用什么反應(yīng)、如何操作、然后預(yù)計(jì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象等.完成此過(guò)程需要認(rèn)真審題(包括題中文字和圖片),并與所學(xué)的概念、規(guī)律相結(jié)合,進(jìn)行合理地分析與推論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 | B. | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ | ||
C. | NaOH+HCl═NaCl+H2O | D. | 2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g | B. | 原子核內(nèi)中子數(shù)為25 | ||
C. | 元素符號(hào)是Mn | D. | 原子的核外電子數(shù)為30 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
所選微粒 | 相同 | 不同 |
①A與B | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和電子層數(shù)相同 | 核外電子數(shù)和最外層電子數(shù)不同 |
②C和D | 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同 | 電子層數(shù)、核外電子數(shù)和最外層電子數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子 | B. | 是金屬元素 | ||
C. | 相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 | D. | 硒的元素符號(hào)為Se |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
H+ | - | 溶、揮 | 溶、揮 | 溶 | 溶、揮 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
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