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2.2015年世界水日的主題是“節(jié)約水資源、保障水安全”,下列觀點(diǎn)和認(rèn)識錯(cuò)誤的是( �。�
A.將河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等措施處理后,所得的水仍然是混合物
B.正是因?yàn)榛瘜W(xué)的發(fā)展,導(dǎo)致了水污染
C.工業(yè)廢水不能直接澆灌農(nóng)作物
D.農(nóng)業(yè)上應(yīng)該大力推廣先進(jìn)的灌溉方式:噴灌和滴灌

分析 A、根據(jù)凈化所得的水的組成分析;
B、根據(jù)化學(xué)的發(fā)展有利也有害分析;
C、根據(jù)工業(yè)廢水易污染水解答;
D、根據(jù)噴灌和滴灌可以節(jié)約用水解答.

解答 解:A、將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后,所得的水中含有可溶質(zhì)的雜質(zhì),屬于混合物,不是純水.故A說法正確;
B、化學(xué)的發(fā)展有利也有害,不能說正是因?yàn)榛瘜W(xué)的發(fā)展,導(dǎo)致了水污染.故B說法不正確;
C、工業(yè)廢水易污染水,不能直接澆灌農(nóng)作物.故C說法正確;
D、噴灌和滴灌可以節(jié)約用水.故D說法正確.
故選B.

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)較多,但難度不大,屬于基礎(chǔ)知識,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,其總質(zhì)量為28.8g.進(jìn)行四次加熱(雜質(zhì)不參加反應(yīng))、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作.記錄數(shù)據(jù)如下:
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固體質(zhì)量(g)25.622.419.219.2
請計(jì)算:(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為9.6g
(2)求參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.生活中的下列現(xiàn)象,發(fā)生了化學(xué)變化的是( �。�
A.酒精揮發(fā)B.電燈發(fā)光C.牛奶變酸D.蠟燭融化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列措施或事故處理方法正確的是(  )
A.電器著火時(shí)立即用水撲滅
B.天然氣泄漏時(shí),立即打開排氣扇電源開關(guān)
C.為預(yù)防煤氣中毒,在室內(nèi)放一盆水
D.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí)用濕毛巾捂住口鼻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”,下列觀點(diǎn)不符合這一主題的是(  )
A.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
B.為增加節(jié)日氣氛,燃放大量鞭炮
C.外出就餐,不因?yàn)槊孀佣奎c(diǎn)菜
D.將農(nóng)作物的秸桿進(jìn)行深加工,變廢為寶,禁止在田地中直接燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖為池州正在建設(shè)海綿城市的一個(gè)場景,圖2是建設(shè)工程中使用的透水磚.

(1)圖2中的透水磚可對雨水起到過濾作用,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),使用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)在盛有品紅溶液的錐形瓶中加入幾塊烘烤過的木炭,振蕩,會(huì)觀察到錐形瓶內(nèi)品紅溶液紅色逐漸消失,那么將木炭放入硬水中,充分振蕩,硬水會(huì)變成軟水嗎?不會(huì).家庭中可采用什么方法降低水的硬度煮沸.
(3)利用下列指定的儀器和藥品,應(yīng)用控制變量法設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)比較活性炭和木炭的吸附性強(qiáng)弱:
試管、棉花、活性炭、木炭、玻璃棒、品紅溶液(儀器和藥品的數(shù)量不限制)
 實(shí)驗(yàn)操作方法 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
分別取10mL品紅溶液放入試管,各加入5g活性炭和5g木炭,攪拌、靜置5min加入5g活性炭的試管濾液比加入5g木炭的試管濾液顏色淺 實(shí)驗(yàn)表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強(qiáng)
(注意:實(shí)驗(yàn)操作方法用圖片或用文字描述都可以,觀察到的現(xiàn)象一定要能支持實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示.
實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳密度比空氣大、能溶于水
【實(shí)踐研究】
(1)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號);該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀,制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣.
(2)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,如木條熄滅,則已收集滿.檢驗(yàn)一瓶氣體是不是CO2方法是向瓶中倒入澄清的石灰水,變渾濁則是二氧化碳,該過程中,發(fā)生的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評價(jià),其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是D.根據(jù)提供的藥品制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)露置在空氣中一段時(shí)間后,質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是( �。�
A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.濃硫酸D.濃鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( �。�
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
傾倒液體
C.
濃硫酸稀釋
D.
聞氣體氣味

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同步練習(xí)冊答案
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