11．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫氧化鈉B．氯化鈉C．濃硫酸D．濃鹽酸

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來判斷：
A、根據(jù)氫氧化鈉在空氣中會與二氧化碳反應而質(zhì)量變大分析；
B、氯化鈉不會與空氣中的物質(zhì)反應，質(zhì)量不會變化也不會變質(zhì)；
C、利用濃硫酸的吸水性來回答此題；
D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，據(jù)此回答此題．

解答 解：A、氫氧化鈉固體會吸收空氣中的水分潮解且會與二氧化碳反應而質(zhì)量變大，故此選項錯誤．
B、氯化鈉在空氣中無任何變化，質(zhì)量不會變化，故此選項正確．
C、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水蒸氣質(zhì)量增加，故此選項錯誤．
D、濃鹽酸在空氣中會揮發(fā)出氯化氫氣體使溶液質(zhì)量減小，故此選項錯誤．
故選B．

點評 了解常見物質(zhì)的特性是解決此類問題的關(guān)鍵所在，特別是一些物質(zhì)的吸水性、揮發(fā)性以及變質(zhì)等的特性．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學就在我們身邊：
（1）現(xiàn)有下列四種物質(zhì)；a石油、b干冰、c熟石灰、d合成橡膠、e汞、f尿素
請選擇相應的物質(zhì)用序號填空：
①可做汽車輪胎的材料是合成橡膠        ②溫度計中填充的液態(tài)金屬是汞
③可作氮肥的是尿素             ④被稱為“工業(yè)的血液”的化石燃料是石油
⑤可用作人工降雨的是干冰⑥可用作改良酸性土壤的是熟石灰
（2）優(yōu)質(zhì)方便面的品質(zhì)不僅僅是口感問題，還包括較高的營養(yǎng)指標．下表是某一方便面的營養(yǎng)成分表．試回答問題．
方便面營養(yǎng)成分表（每100g中含量）
糖類（g）脂肪（g）蛋白質(zhì)（g）水分（g）鈉（mg）鉀（mg）磷（mg）鈣（mg）維生素C（mg）其他
61.621.19.53.6114413480250…
①方便面所含的營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽和水．
②表中可知方便面內(nèi)不含維生素C，為了補充 維生素C，平時應該多吃水果和蔬菜．
（3）H7N9禽流感病毒在4℃水中可存活1個月，在pH=4的條件下具有一定的存活能力．在100℃水中一分鐘可被消滅．2013年4月5日抗流感新藥帕拉米韋（化學式：C15H28 N4O4）氯化鈉注射液臨床試驗效果較好．
①帕拉米韋屬于（填字母，下同）：有機物；  A．氧化物      B．混合物      C．有機物
②下列能測出溶液pH=4的是C．  A．酚酞試液   B．石蕊試液   C．PH試紙
（4）A物質(zhì)常用于焊接或切割金屬．把一定質(zhì)量的純凈物A和40g的純凈物B在-定條件下按下圖所示充分反應，當B物質(zhì)反應完時，可生成44g C物質(zhì)和9g D物質(zhì)．
①參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是13g． ②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為12：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2015年世界水日的主題是“節(jié)約水資源、保障水安全”，下列觀點和認識錯誤的是（　�。�
A．將河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等措施處理后，所得的水仍然是混合物
B．正是因為化學的發(fā)展，導致了水污染
C．工業(yè)廢水不能直接澆灌農(nóng)作物
D．農(nóng)業(yè)上應該大力推廣先進的灌溉方式：噴灌和滴灌

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組中的化學式與俗名、學名能表示同一物質(zhì)的是（　　）
A．Ca（OH）2  生石灰  氫氧化鈣B．KOH  燒堿  氫氧化鉀
C．CaO  消石灰  氧化鈣D．NaCl 食鹽  氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．以下是實驗室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：④長頸漏斗；
（2）小李同學選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨（填序號）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明已收集滿．
（4）某興趣小組選用上述儀器，用鋅粒和稀硫酸制氫氣，鋅粒反應完后，發(fā)現(xiàn)還有較多的灰黑色固體物質(zhì)，從反應后的混合物中分離得到該灰黑色固體的操作方法是過濾．
【提出問題】灰黑色固體物質(zhì)的成分是什么呢？
【提出猜想】①可能含有單質(zhì)碳；②可能含有單質(zhì)銅；③可能還有其它物質(zhì)
【設(shè)計實驗】請設(shè)計實驗用化學方法證明該灰黑色固體物質(zhì)中是否含有單質(zhì)碳和單質(zhì)銅．完成下表（不一定要填滿）：
步驟實 驗 方 法現(xiàn) 象 和 結(jié) 論
1
2
3
【反思討論】上述各步反應完全后，興趣小組的同學還收集到了少量剩余黑色固體物質(zhì)，為了進一步探究剩余固體物質(zhì)的成分，興趣小組的同學討論后，認為用初中化學知識無法解決，你對下一步的探究學習活動的合理建議是：首先詢問老師或查閱資料或上網(wǎng)查詢．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學支撐科技，化學改變生活．請結(jié)合所學知識回答：
（1）自然界消耗CO2的主要途徑是植物的光合作用．
（2）洗滌有油污的碗筷時，通常要加入少量洗滌劑，目的是通過乳化作用除去油污．
（3）稀釋濃硫酸時，為了防止酸液濺出造成傷害，操作時一定要注意酸入水 （填“水入酸”或“酸入水”），并緩慢注入，且用玻璃棒不斷攪拌 （填操作名稱）．
（4）用稀鹽酸可以除去鐵銹（Fe2O3），寫出反應的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．近幾年網(wǎng)上購物風靡，快遞業(yè)迅速發(fā)展，而運送過程中的安全問題卻不容忽視．某快遞公司曾在運劇毒物品氟乙酸甲酯發(fā)生泄露，導致收件人中毒死亡．下列有關(guān)氟乙酸甲酯（化學式為C3H5FO2）的說法不正確的是（　　）
A．氟乙酸甲酯的相對分子質(zhì)量為92
B．氟乙酸甲酯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種元素組成
D．氟乙酸甲酯由碳、氫、氟、氧四種原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某城市自來水的處理過程如圖所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟③．（選填圖中②～⑤的序號）．
（2）步驟②所起的作用是C（填序號）．
A．殺死水中的細菌
B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部
D．分解有毒物質(zhì)
（3）步驟④中的消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)．二氧化氯的化學式為ClO2．
（4）生活中將自來水軟化的常用方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，兩只氣密性良好的醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入．（1）實驗探究的問題是液體物質(zhì)和氣體物質(zhì)分子間間隔大小的比較
（2）實驗的現(xiàn)象是盛水的注射器推起來很費力，盛空氣的注射器推起來很容易
（3）得出的實驗結(jié)論是氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔較小
（4）實驗時在水中滴入幾滴紅墨水，這樣做的好處是便于觀察實驗現(xiàn)象．

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