分析 (1)粉碎反應(yīng)物是增大了物質(zhì)間的接觸面積;
(2)根據(jù)元素守恒來分析;
(3)根據(jù)該操作的目的來分析;
(4)循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應(yīng)物與生成物中都具有的物質(zhì);
解答 解:(1)將鐵錳礦粉碎的目的是增大了反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,充分反應(yīng);故填:增大了反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率,充分反應(yīng);
(2)由質(zhì)量守恒定律以及生成物K2CO3可知,通入氣體中含有碳元素,故填:B;
(3)操作Y是將難溶性固體與液體加以分離,是過濾操作;用到的玻璃儀器有燒杯和漏斗、玻璃棒;
(4)循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應(yīng)物與生成物中都具有的物質(zhì),反應(yīng)物與生成物中均含有氫氧化鉀與二氧化錳,是循環(huán)使用的物質(zhì);故填:KOH、MnO2;
答案:
(1)增大反應(yīng)物的接觸面積,提高反應(yīng)速率.
(2)B;
(3)過濾;漏斗、玻璃棒;
(4)MnO2、KOH
點評 解答本題時要充分理解圖中提供的信息,只有理解了圖中信息才能對問題做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配制該稀硫酸需要加水98mL | |
B. | 配制時應(yīng)將水小心地加入濃硫酸中 | |
C. | 該稀硫酸中,溶劑與溶質(zhì)質(zhì)量比為5:1 | |
D. | 實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒、膠頭滴管等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣密度大于空氣且易溶于水 | |
B. | 氧氣和臭氧(O3)組成元素相同,是同種物質(zhì) | |
C. | 氧氣性質(zhì)活潑,能與所有物質(zhì)反應(yīng) | |
D. | 植物光合作用是空氣中氧氣的主要來源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水會變渾濁 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,放出大量的熱,生成一種白色粉末 | |
C. | 二氧化碳通入紫色石蕊試劑中,加熱,溶液顏色變化為:紫色→紅色→無色 | |
D. | 將光亮的鐵片伸入稀鹽酸中,鐵片表面有氣泡生成,溶液逐漸變成淺綠色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)定性、氧化性、揮發(fā)性 | B. | 導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性 | ||
C. | 還原性、腐蝕性、可燃性 | D. | 溶解性、酸堿性、活動性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉和碘酸鉀均為易溶于水的物質(zhì) | |
B. | 氯化鈉和碘酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大 | |
C. | 20℃時,不可能制得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉溶液 | |
D. | 升高溫度,碘酸鉀的溶解速率加快,而氯化鈉的溶解速率不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶劑的質(zhì)量不變 | B. | 氯化鈉的質(zhì)量不變 | ||
C. | 氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)始終不變 | D. | 氯化鈉的溶液質(zhì)量保持不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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