【題目】草木灰的有效成分是K2CO3,草木灰屬于
A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“薯片”是一種大眾休閑食品,它的包裝如圖甲所示,袋內(nèi)通常充滿了氣體;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氣體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,開(kāi)始了如下的探究之旅。
【提出猜想】包裝內(nèi)填充的氣體可能是①氧氣,②二氧化碳,③氮?dú)狻?/span>
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)興趣小組的同學(xué)抽取氣體樣品后,采用如圖所示操作將氣體轉(zhuǎn)移到了集氣瓶?jī)?nèi),然后伸入帶火星的木條,木條沒(méi)有復(fù)燃,于是他們得出了包裝袋內(nèi)的氣體沒(méi)有氧氣的結(jié)論。請(qǐng)對(duì)他們的做法和結(jié)論作出評(píng)價(jià) 。
明輝認(rèn)為根本不需要設(shè)計(jì)驗(yàn)證氧氣存在的實(shí)驗(yàn),他認(rèn)為包裝袋內(nèi)的氣體不可能是氧氣,你認(rèn)為他的理由是 。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究包裝袋內(nèi)的氣體是否為CO2。你的實(shí)驗(yàn)方案是 ;寫出實(shí)驗(yàn)涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(3)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明氣體包裝袋內(nèi)氣體為氮?dú),?qǐng)指出氮?dú)庠谏a(chǎn)生活中的另一種用途 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面所給溶解度曲線的信息回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),a、b、c溶解度由小到大的是
(2)p點(diǎn)含義是
(3)從混有少量b的a溶液中提取較純a的操作是
(4)t2℃時(shí)等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫到t1℃,
所得溶液中
Ⅰ. 溶劑質(zhì)量關(guān)系:a>b>c Ⅱ.溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系:b>a = c
Ⅲ.溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系:b>a>c Ⅳ.溶液質(zhì)量關(guān)系:c>b>a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】重鉻酸鉀為橙紅色三斜晶體或針狀晶體,溶于水,不溶于乙醇,有毒。重鉻酸鉀中含有 重鉻酸根離子(Cr2O72-),其中鉻元素的化合價(jià)為
A.+7 B.+6 C.一2 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,加熱燒瓶中的水使之沸騰.水蒸氣從銅管噴出,把火柴靠近管口P處,火柴被加熱,迅速移開(kāi)火柴,火柴開(kāi)始燃燒.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.水沸騰,水分子質(zhì)量和體積增大
B.P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達(dá)到著火點(diǎn)
C.火柴移離水蒸氣,與氧氣充分接觸,從而燃燒
D.火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器甲、乙的名稱:甲 ,乙 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .用充滿水的裝置C 收集氧氣,則氧氣需從 (填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在 (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物過(guò)濾,應(yīng)選擇圖中 (填標(biāo)號(hào))裝置,玻璃棒的作用是 .
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 .
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