13．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得部分數(shù)據(jù)如表，下列說法中，不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1：4
C．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為5g．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，反應(yīng)物應(yīng)該還少5克，所以甲是反應(yīng)物，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，是化合反應(yīng)．反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比5：20=1：4．

解答 解：根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量不變可得：18+1+2+32=X+26+2+12，解得X=13，所以反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g，甲質(zhì)量減少了5克，是反應(yīng)物；反應(yīng)后乙質(zhì)量增加了25克，是生成物；丁質(zhì)量減少了20克，是反應(yīng)物；丙質(zhì)量不變，可能做催化劑，也有可能是雜質(zhì)，反應(yīng)物是甲和丁，生成物是乙，所以是化合反應(yīng)．反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量比25：20=1：4．
故選：D．

點評 解此題需認真分析各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況，仔細推敲，即可求解．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】（1）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．（2）石灰水是一種稀溶液，可用來檢驗二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進行實驗
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）實驗操作如圖1所示．
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是提供水蒸氣，發(fā)生的變化是物理變化．
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學們在老師的指導下設(shè)計了如圖3所示裝置．
（2）實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		---裝置的氣密性良好．
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有產(chǎn)生氣泡，大理石逐漸溶解，C裝置中有氣泡出現(xiàn)．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
C裝置作用是吸收二氧化碳，凈化氧氣．
③一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗．帶火星的木條復燃．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
【實驗反思】：
（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）某同學對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣．
（3）圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替，說明你的理由？不行，因為石灰水微溶于水，是稀溶液，很難把反應(yīng)生成的氧氣中的殘留二氧化碳吸收干凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

4．A～H是初中化學中常見的物質(zhì)，它們都含有同一種元素，F(xiàn)是相對分子質(zhì)量最小的有機物，B、C組成元素相同，A是一種單質(zhì)，D是一種含有三種元素的白色不溶于水的固體．
（1）物質(zhì)B的化學式為CO2．
（2）寫出D轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）寫出圖中C物質(zhì)的一種用途用作燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管；
（2）實驗室制取氫氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填字母）A或B；其反應(yīng)的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，用E收集氧氣時驗滿的方法是當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；
（3）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）A或B，若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應(yīng)從（填“a”、“b”）a進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．規(guī)范操作是科學實驗的基本要求，如圖實驗操作規(guī)范的是（　�。�
A．
      過濾液體		B．
 聞氣體氣味		C．
    裝固體藥品		D． 
          加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）   
A．t2℃100g甲物質(zhì)飽和溶液中含有60g甲
B．t1℃時，三種固體物質(zhì)的溶解度關(guān)系為乙＞甲=丙
C．將丙物質(zhì)飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/td>
D．t2℃時，分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液，再降溫到t1℃，析出無水晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)（　�。�
A．CaCO3+HClB．Fe2O3+HClC．Fe+H2SO4D．NaOH+H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．通過下列實驗得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

①可說明甲烷是由氫元素和碳元素組成
②可說明二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
③可說明水是由氫元素、氧元素組成
④可說明白磷的著火點比紅磷低
⑤可說明二氧化碳具有酸性．
A．①②③④B．②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各方程式中，書寫正確是（　�。�
A．2P+5O2═P2O5B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2 Fe2O3
C．C2H5OH+3O2  $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD．C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2

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