1．將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入足量活性炭，溶液顏色的變化是（　　）
A．紅色→紫色→無(wú)色B．紅色→無(wú)色→紫色C．藍(lán)色→紫色→無(wú)色D．無(wú)色→紫色→紅色

分析 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，受熱又會(huì)生成二氧化碳和水；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等．

解答 解：將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，受熱又會(huì)生成二氧化碳和水，因此紅色又變回紫色；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等，因此又會(huì)變無(wú)色．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和活性炭的吸附作用，特別考查了二氧化碳與水的反應(yīng)，也體現(xiàn)了碳酸的不穩(wěn)定性．本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列敘述不正確的是（　�。�
A．化學(xué)變化生成的新物質(zhì)就是自然界中不存在的物質(zhì)
B．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
C．物質(zhì)都是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的
D．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的方式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．4月25日我市特色工業(yè)園區(qū)某膠水廠一員工出現(xiàn)不明原因腦中毒，現(xiàn)經(jīng)衢化醫(yī)院確診為“職業(yè)性亞急性二氯乙烷重度中毒”．二氯乙烷（化學(xué)式為C2H4Cl2）是制取塑料的溶劑，二氯乙烷對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的影響較大，特別是重度中毒時(shí)會(huì)引起中毒性腦�。�(jì)算：
（1）二氯乙烷的式量是99．
（2）二氯乙烷中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．①氧化鐵（Fe₂O₃）的相對(duì)分子質(zhì)量是160；
②5000t含氧化鐵84%的赤鐵礦中，氧化鐵的質(zhì)量是4200t．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）P點(diǎn)表示t1℃時(shí)A、C兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）溶解度隨溫度升高而減少的物質(zhì)是A．
（3）t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A．
（4）若要從B、C兩種物質(zhì)的混合液中提純C可用降溫結(jié)晶．
（5）t2℃時(shí)，B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下表是生活中常見(jiàn)的兩種清潔劑．且NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
清潔劑名稱潔廁靈84消毒液
有效成分HClNaClO
A．“X”為氯氣
B．“潔廁靈”可與“84消毒液”混合使用
C．“潔廁靈”與“84消毒液”混合后發(fā)生化合反應(yīng)
D．“84消毒液”中的NaClO屬于鹽，其中Cl元素的化合價(jià)為-1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大順序?yàn)锳＜B＜C．
（2）當(dāng)A的溶液中混有少量B時(shí)，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A．
（3）將t3℃的等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí)，析出晶體最多的是A．
（4）將t3℃的等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是C．
（5）若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可采用的一種方法是增加溶質(zhì)或恒溫蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）D中X=8． 
（2）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是AB（填序號(hào)）．
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中的C（填序號(hào)）相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．監(jiān)測(cè)某廠污水中有毒金屬離子含量，需配制100克11%的氯化鈉溶液．某學(xué)生按如圖所示步驟順序操作．

（1）以上步驟中有錯(cuò)誤的是：AB，錯(cuò)誤的操作應(yīng)糾正為：砝碼與藥品位置互換；平視凹液面的最低處．
（2）上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11%．（填“大于”、“等于”、“小于”或“不確定”）
（3）B操作應(yīng)選擇100（選“10mL、50mL、100mL”）量筒，E操作中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解；
（4）下列操作中不會(huì)影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是CE（填字母）．
A．稱量前游碼不在零處就調(diào)節(jié)天平平衡
B．燒杯用水洗滌后未干燥就使用  C．量取水時(shí)平視量筒內(nèi)凹液面最低處
D．溶解操作中有少量水濺出   E．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出．

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