9.寫出下列反應的文字表達式,并指出反應類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應
(2)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;化合反應
(3)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合反應
(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應
(5)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;化合反應.

分析 (1)根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
(2)根據(jù)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫進行分析;
(3)根據(jù)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析;
(4)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(5)根據(jù)木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應;
(2)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應;
(3)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應;
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應滿足分解反應一變多的條件,屬于分解反應;
(5)木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,該反應滿足化合反應多變一的條件,屬于化合反應.
故答案為:(1)鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,化合反應;
(2)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合反應;
(3)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,化合反應;
(4)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,分解反應;
(5)碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳,化合反應.

點評 在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.不純物中某元素的質(zhì)量分數(shù)計算(雜質(zhì)不含該元素)
(1)某赤鐵礦含氧化鐵70%.則該鐵礦石中含鐵元素質(zhì)量分數(shù)為多少?(雜質(zhì)不含鐵元素)
(2)已知尿液中含尿素[C0(NH22]2%.假設尿液中其他物質(zhì)不含氮元素.則人體排出尿液中氮元素為0.93%
(3)黃鐵礦中含鐵35%.則含F(xiàn)eS2為百分之幾?(雜質(zhì)不含鐵元素)
(4)某硝酸按樣品中含氮元素28%.此樣品中硝酸按的質(zhì)量分數(shù)?(樣品中雜質(zhì)不含氮元素)
(5)98%的濃硫酸含硫元素質(zhì)量分數(shù)為多少?含氫元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是( 。
A.石灰石與稀鹽酸混合后白色固體表面產(chǎn)生大量二氧化碳氣體
B.硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合溶液中產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
C.蠟燭燃燒放出熱量
D.向裝有人呼出氣體的集氣瓶中滴入幾滴澄清石灰水,澄清石灰水變白色渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.一名同學要用托盤天平稱量12.5克的食鹽固體,他在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),此時應該( 。
A.減少砝碼B.移動游碼C.增加食鹽D.減少食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.合理利用化學反應可以造福人類,請寫出下列反應的化學方程式,并判斷所屬的反應類型(填序號).
屬于分解反應的為(1)(4) 屬于化合反應的為(2)(3);
(1)電解水制氧氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

14.下列實驗操作正確的是(  )
A.
取固體藥品
B.
固體溶解
C.
讀取液體的體積
D.
稱量固體質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑及操作方法
A硫酸銅加入足量水,過濾,洗滌,干燥
B高錳酸鉀加入足量水溶解,過濾,洗滌,干燥
C硝酸亞鐵溶液硝酸銀加入足量的鋅,過濾,蒸發(fā),結晶
D鋅粉加入足量的稀鹽酸,過濾,洗滌,干燥,
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關.請就所給物質(zhì)回答以下生活中的問題:
①食醋、②生石灰、③干冰、④水銀、⑤小蘇打、⑥氧氣、⑦牙膏(填序號)
(1)在食品中用做干燥劑的氧化物是②.
(2)屬于混合物的是①、⑦.
(3)用于人工降雨的是③.
(4)在生活小竅門中可用于焙制糕點的是⑤.
(5)用于晨檢溫度計的是④.
(6)能供給呼吸的是⑥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎.
(1)如圖(1)是煉鐵高爐及爐內(nèi)化學變化過程示意圖.
根據(jù)圖示回答下列問題.
若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式:
A區(qū)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
B區(qū)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(2)某興趣小組利用圖(2)實驗裝置測定某赤鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù),取10g樣品與足量CO充分反應后,測得剩余固體的質(zhì)量為7.6g,下列說法正確的是D(溫馨提示:雜質(zhì)不參加反應)

A.玻璃管中的固體由黑色逐漸變成紅色
B.實驗中通入CO的質(zhì)量為4.2g
C.生成CO2的質(zhì)量為2.4g
D.鐵礦石樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為80%
(3)小組同學又用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,同時對固體產(chǎn)物的成分進行探究.
該小組按圖(3)實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):

①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻至室溫稱量)
【分析與討論】
本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質(zhì)疑,她質(zhì)疑的理由是如果黑色固體全部是鐵,則質(zhì)量應該為:6.0g×70%=4.2g,不應該是5.8g.于是大家提出查閱資料.
【查閱資料】
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關.
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵

物質(zhì)
性質(zhì)
四氧化三鐵氧化亞鐵氧化鐵鐵粉
顏色黑色黑色紅色黑色
能否被磁鐵吸引不能不能
【實驗與猜想】
①該小組的同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵.
②進行猜想:黑色固體粉末可能是
a.四氧化三鐵      b.四氧化三鐵和鐵
【得出結論】
通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為四氧化三鐵(寫名稱).
【反思與評價】
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間.
②實驗裝置圖(3)中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳     B.吸收二氧化碳     C.檢驗二氧化碳.
③工業(yè)上煉出的生鐵與實驗還原出來的鐵有什么區(qū)別?工業(yè)上煉出的生鐵中含有碳,而實驗還原出來的鐵中不含有碳.將工業(yè)上煉出的生鐵少量放于燒杯中,加入足量稀鹽酸的現(xiàn)象是固體部分溶解,產(chǎn)生氣泡,溶液變成淺綠色.

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