下列符號既能表示一種元素，還能表示一個原子，又能表示一種單質(zhì)（　　）
A、Fe
B、O
C、H2O
D、N2
考點：化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義．
A、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意．
B、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意．
C、該符號是水的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
D、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握由原子構成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個原子）是正確解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請用所學知識解釋下列問題．
（1）2008年10月8日瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布，將2008年度諾貝爾化學獎授予美國華裔科學家錢永健等三位科學家，以表彰這三位科學家在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出的貢獻．綠色熒光蛋白是一種存在于水母等一些生物體內(nèi)的能夠發(fā)光的質(zhì)白質(zhì)，這三位科學家獲得的是諾貝爾化學獎，而不是諾貝爾生物學獎的原因是他們是從
 
層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結構及
 
的科學；
（2）給試管里的固體加熱時，試管口要略向下傾斜的原因是
 
；
（3）大多數(shù)物質(zhì)在氧氣是比在空氣中燃燒更劇烈，是因為
 
；
（4）做鐵、硫在氧氣中燃燒的實驗時，常在集氣瓶底部留少量的水，其作用分別是
 
、
 
；
（5）實驗室用高錳酸鉀制取、排水法收集氧氣時，常在試管塞一團棉花的作用是
 
，收集完氧氣后，需先從水槽中撤出玻璃管，再停止加熱的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

構成物質(zhì)的微粒是（　�。�
A、只有分子
B、只有原子
C、有質(zhì)子或中子、電子
D、有多種，分子和原子是其中的兩種

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
（1）請從如圖常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?br />①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
 
；
④洗滌試管應使用
 
；

（3）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項是
 
．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關Mg和Mg2+兩種粒子的敘述不正確的是（　�。�
A、同屬于鎂元素
B、核電荷數(shù)相等
C、質(zhì)量幾乎相等
D、核外電子數(shù)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱：①
 
②
 

（2）用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是
 
，還可以制取
 
氣體（填化學式），可用
 
或
 
裝置收集（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

即使已知某元素陽離子（R2+）的質(zhì)子數(shù)，但下列各值仍不能確定的是（　　）
A、中子數(shù)B、核外電子數(shù)
C、化合價D、核電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空氣中點燃鐵絲時，鐵絲不能燃燒，但在氧氣中點燃時鐵絲能劇烈燃燒，
 
，放出熱量，并生成
 
色固體，做此實驗時要在瓶底裝少量水，其目的是
 
，其反應的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列儀器中，可在酒精燈火焰上直接加熱的是（　　）
A、燒杯B、試管C、量筒D、燒瓶

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同步練習冊答案