【題目】下列物質(zhì)相互混合時,能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但無沉淀生成的是(  )

A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液

B.氫氧化鐵和硫酸

C.碳酸鈣和氯化鈉溶液

D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液

【答案】B

【解析】

A、硝酸鈉和氯化鉀不能反應(yīng),混合時沒有沉淀生成,故選項錯誤;

B、氫氧化鐵和硫酸反應(yīng)能生成硫酸鐵和水,硫酸鐵能溶于水,沒有沉淀生成,故選項正確;

C、碳酸鈣和氯化鈉溶液不反應(yīng),因為碳酸鈣不溶于水,故選項錯誤;

D、硝酸銀溶液和氯化鎂溶液混合后能生成氯化銀沉淀,故選項錯誤。

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A.KMnO4K2MnO4中含有的酸根不同

B.質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素

C.20%的氯化鈉溶液平均分成兩份,每份溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%

D.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為21%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.空氣是混合物B.空氣是一種化合物

C.新鮮空氣是純凈物D.空氣的組成是永遠固定的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是_________(物理化學(xué)”)變化;

(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為_________

(3)第③步反應(yīng)中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上COH2的質(zhì)量比為________

(4)綠色的角度分析,煤的汽化和煤的液化生產(chǎn)的優(yōu)點_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(  )

A.碳酸鈣跟鹽酸

B.硝酸鈉溶液跟氯化鉀溶液

C.氯化鋇溶液跟稀硫酸

D.硝酸銀溶液跟氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】欲使一瓶接近飽和的氫氧化鈣溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,不能達到目的的方法是

A.向其中加入氧化鈣B.通入二氧化碳

C.恒溫蒸發(fā)水分D.升高溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、石灰石、二氧化錳、稀鹽酸五種藥品及木塊、火柴等實驗用品。某化學(xué)興趣小組想利用這些儀器和藥品制取一些常見的氣體,請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱:①__________;

(2)小明用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用上述儀器中的②、、⑧和⑨,還需要補充的儀器是______________,此方法反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)__________

(3)小麗要制取和收集二氧化碳,已經(jīng)選用了①和⑤,則她還需選用的儀器是_________(填儀器標號);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;同學(xué)們認為儀器⑤也可以用④代替,其優(yōu)點是__________,該裝置還可以用來制取的一種常見氣體是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是 ( )

A.水的電解實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.水是由氫、氧兩種元素組成的氧化物

C.用蒸餾的方法可以將海水淡化

D.愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無色液體,BF是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體, G是紫黑色固體。

(1)請寫出下列物質(zhì)的名稱G_____________,H______________;

(2)請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: C→B +H ___________________________,

G→B ______________________________

(3)實驗室常用_____________(填物質(zhì)名稱)檢驗F氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

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