12.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是( 。
A.K2CO3    HCl     Na2SO4B.KNO3 HCl  NaCl
C.H2SO4 FeCl3  KOHD.CuSO4   HCl    NaNO3

分析 若物質(zhì)之間相互交換成分,能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液;本題還要注意能得到無色透明溶液,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等.

解答 解:A、K2CO3和HCl反應生成二氧化碳和水,不能大量共存,故選項錯誤;
B、三者之間不反應,能大量共存,且不存在有色離子,故選項正確;
C、FeCl3、NaOH反應產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀,不能共,且FeCl3溶于水呈棕黃色,故選項錯誤;
D、三者之間不反應,但硫酸銅溶于水呈藍色,故選項錯誤;
故選B.

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題,判斷物質(zhì)在溶液中能否共存,主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水;還要注意特定離子的顏色.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4,利用如圖實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅.

(1)步驟Ⅰ中,發(fā)生反應的化學方程式包括:
①Fe2(SO43+Fe═3FeSO4,
②Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,該試劑可以是Na2CO3(填化學式).
(3)步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括:①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥,正確的操作排序是③①②④(填序號).
(4)若廢鐵屑含有少量鐵銹,對實驗結(jié)果無(填“有”或“無”)影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖A裝置瓶內(nèi)氣體中可能含有水蒸氣、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種,假設氣體量足夠,反應充分進行,且無有毒氣體排出.則

(1)為確定瓶內(nèi)氣體成分,裝置最好連接順序為A→D→B→D→C→E(裝置可重復選擇).
(2)實驗開始后打開E裝置的止水夾,發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)的水沿導管流至下方的燒杯中,此時E裝置的作用是儲氣.
(3)為了減少空氣中二氧化碳和水蒸氣對實驗的影響,A裝置處的玻璃管應伸入瓶內(nèi)的c(選填“a”、“b”、“c”)點,理由是有利于排出原有的氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在水蒸發(fā)變成水蒸氣的過程中,物質(zhì)的體積增大的原因是(  )
A.水分子之間間隔增大B.水分子個數(shù)增多
C.水分子分成更小的微粒D.水分子體積增大

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列四種金屬中,有一種金屬能與其余三種金屬的鹽溶液反應,則該金屬是( 。
A.MgB.CuC.FeD.Ag

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

(1)表中13號元素的原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,該元素對應的堿性物質(zhì)氫氧化鈉能與胃酸發(fā)生中和反應,治療胃酸過多,該反應的化學方程式為Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)表中17號元素與第二周期中氟元素的化學性質(zhì)相似,原因是元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切;
(3)表中12號元素與16號元素的單質(zhì)中加熱時反應的化學方程式為Mg+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgS,該反應的基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.空氣、水是重要的自然資源,下列空氣、水的認識正確的是( 。
A.過濾、煮沸、蒸餾操作中煮沸的凈水程度最高
B.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可隨意排放
C.空氣中含量最多的單質(zhì)是氧氣
D.空氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.科學家射線利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

(1)步驟1的化學方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.則分解不完全.
(3)上述設想的優(yōu)點有ab(填字母序號).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2與H2的分子個數(shù)比為1:1,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有bc(填字母序號).
a.無色酚酞溶液     b.紫色石蕊溶液      c.PH試紙
(5)請列舉CO2的另兩種用途滅火,制碳酸飲料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.水和溶液與生活息息相關,請完成下列相關問題:
(1)山泉水中含有一定量的鈣離子和鎂離子,硬度較高,寫出鈣離子的符號:Ca2+
初步鑒別硬水和軟水可在水樣中加入肥皂水.
(2)海水中可制得氯化鈉等物質(zhì)
 ①在實驗室經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可除去粗鹽中不溶(填“可溶”或“不溶”)性雜質(zhì),若過濾后濾液仍然渾濁可能的原因是濾紙破損(填一種).
②利用制得的氯化鈉來配制150g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,需要用天平稱取氯
化鈉的質(zhì)量為15g,用量筒量取水135mL.
(3)電解水可以制得理想的燃料,請你說說水煮沸和水電解有什么本質(zhì)區(qū)別:水煮沸是物理變化;水電解是化學變化.

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