【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型多功能水處理劑。如圖是制取K2FeO4同時(shí)得到副產(chǎn)品K2SO4的流程,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

(1)固體B中含有的物質(zhì)是_____________________。

(2)操作I的名稱是_____________________；進(jìn)行操作Ⅱ時(shí)，當(dāng)有______________時(shí)停止加熱;操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是_____________________。

(3)反應(yīng)②發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

(4)指出K2SO4晶體的一種用途_____________________。

【答案】鐵、銅 過(guò)濾 較多晶體析出 玻璃棒 作鉀肥

【解析】

(1)過(guò)量的鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)，生成固體銅和硫酸亞鐵，所以固體B中含有生成的銅和過(guò)量的鐵。

(2)操作I可以得到固體B和溶液A，使固體和液體分離，操作I是過(guò)濾；通過(guò)操作Ⅱ可以得到硫酸鉀晶體，所以操作Ⅱ蒸發(fā)硫酸鉀溶液，蒸發(fā)時(shí)，當(dāng)有較多晶體析出時(shí)停止加熱；操作I和操作Ⅱ使用的同一種玻璃儀器是玻璃棒。

(3)反應(yīng)②是硫酸亞鐵與氫氧化鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)K2SO4晶體中含有鉀元素，所以可以用作鉀肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)1中，將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部、觀察到乒乓球碎片比濾紙片先燃燒，通過(guò)此現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的條件之一的是可燃物______。

(2)實(shí)驗(yàn)2的目目的是比較______。

(3)實(shí)驗(yàn)3的現(xiàn)象是___，由此驗(yàn)證了CO2的物理性質(zhì)是____，化學(xué)性質(zhì)是____。

(4)實(shí)驗(yàn)4中，將塑料瓶充分振蕩后，發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟，據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱，加快氫氧化鈉對(duì)毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測(cè)定疏通劑中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅰ．取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分液漏斗中加入水，置于電子天平上測(cè)出總質(zhì)量m1。

Ⅱ．打開活塞，加入足量的水充分反應(yīng)，直到?jīng)]有固體剩余，靜置一段時(shí)間，測(cè)出總質(zhì)量m2。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前總質(zhì)量m1

反應(yīng)后總質(zhì)量m2

371.84g

371.24g

回答下列問(wèn)題：

（1）配平化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O______NaAlO2+3H2↑

（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______

（3）以下情形會(huì)導(dǎo)致樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏高的原因可能有______。

A向錐形瓶中倒入樣品時(shí)，撒出了部分粉末

B在反應(yīng)過(guò)程中有水蒸氣逸出

C沒(méi)有等裝置中氫氣全部排盡就稱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．15℃時(shí)，a、b的溶解度均為20g

B．15℃時(shí)，將15g b放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是65g

C．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．將30℃時(shí)a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常用裝置。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

(1)儀器X的名稱為__________________。

(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號(hào))

(3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號(hào))

(4)若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并選擇裝置C作發(fā)生裝置，相比較C裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點(diǎn),但是大量使用氫氣還有一定的困難，原因是_____________(寫一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在收集的一塑料瓶氧氣中插入氧氣傳感器探頭對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究（如圖1）。實(shí)驗(yàn)步驟為：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下實(shí)時(shí)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線（如圖2）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.MN段最能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.NP段和MN段相比，說(shuō)明溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快

C.Q點(diǎn)氧氣濃度最低說(shuō)明氧分子靜止不動(dòng)

D.PQ段變化是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笱醴肿痈旄嗟貜钠靠谙蛳乱莩?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，被廣泛用于火箭，導(dǎo)彈，航天飛機(jī)船舶等，下圖為某化工企業(yè)生成鈦流程示意圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)為： ；

（2） ①中化學(xué)方程式為2FeTiO3＋6C ＋7Cl2 2X ＋2TiCl4 ＋6CO，則 X為

(填化學(xué)式)。

（3）②中CO和H2以化學(xué)計(jì)量數(shù)1:2恰好完全反應(yīng)，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

（4）③中氬氣的作用是 ，

該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。氣密性良好的燒瓶?jī)?nèi)充滿CO2．分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液，關(guān)閉活塞，一段時(shí)間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 曲線2代表加入的是水

B. 吸收用NaOH溶液較合適

C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小

D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶?jī)?nèi)氣體迅速反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn)，研究物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）能產(chǎn)生氣泡的是_____________（填序號(hào)）。

（2）能證明C中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。

（3）有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，原因是__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案