2．現(xiàn)在①氫氣  ②凈化后的空氣  ③高錳酸鉀   ④鐵  ⑤過(guò)氧化氫溶液 ⑥四氧化三鐵  ⑦液氧  ⑧冰水混合物  八種物質(zhì)，其中（填序號(hào)）屬于混合物的是②⑤；屬于單質(zhì)的是①④⑦；屬于化合物的是③⑥⑧；屬于氧化物的是⑥⑧．

分析 由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由不同種元素組成的純凈物是化合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷．

解答 解：①氫氣是單質(zhì)  ②凈化后的空氣是混合物  ③高錳酸鉀是化合物   ④鐵是單質(zhì)  ⑤過(guò)氧化氫溶液是混合物 ⑥四氧化三鐵是化合物也是氧化物  ⑦液氧是單質(zhì)  ⑧冰水混合物是化合物也是氧化物，
故答案為：②⑤；①④⑦；③⑥⑧；⑥⑧

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，可選用裝置D（填寫裝置序號(hào)）收集到較純凈的O2，判斷O2已收集滿的方法是集氣瓶口有大量氣泡冒出時(shí)，證明已收集滿．
（3）若用雙氧水制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置是B （填寫裝置序號(hào)），收集裝置是C或D（填寫裝置序號(hào)），寫出用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式：過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；其中二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體且能使帶火星木條復(fù)燃．回答下列問題：
（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2；乙物質(zhì)的化學(xué)式為H2O
（2）請(qǐng)寫出甲→丙反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．完成化學(xué)方程式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3）氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，下列是物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)?zhí)顚懣瞻滋?br />

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小雨、小晴等同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取并收集氧氣：

（1）請(qǐng)寫出指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱：③水槽，④集氣瓶；
（2）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是C（填序號(hào)），反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳在此反應(yīng)中起到催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）可選擇D收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大；若用E排空氣來(lái)收集氧氣，應(yīng)從a處進(jìn)氣（填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是一種黑色固體，G是一種淡黃色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無(wú)色液體，H是一種有刺激性氣味的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：

（1）D是氧氣，F(xiàn)是水．
（2）D與G在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成H的文字表達(dá)式：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)加入水中，所得溶液的pH可能為10的是（　�。�
A．水楊酸B．醋酸C．生石灰D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財(cái)產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是（　　）
A．煤氣泄漏，立即打開排氣扇的電源開關(guān)進(jìn)行排氣
B．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅
C．高層住房?jī)?nèi)著火，立即打開所有門窗，使?jié)鉄熛?/td>
D．圖書或精密儀器失火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅

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