今年3月22﹣28日是第28屆“中國(guó)水周”,其主題為“節(jié)約水資源,保障水安全.”
(1)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的有 (填序號(hào)).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用.吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是 .
(3)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程:
(○表示氧原子;●表示氫原子;表示氯原子)
①寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式: ;
②物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為 .
考點(diǎn): 水的組成;水的凈化;硬水與軟水;水資源的污染與防治;純凈物和混合物的判別;單質(zhì)和化合物的判別;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.
專(zhuān)題: 空氣與水.
分析: (1)①根據(jù)水的元素組成分析判斷;
②根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷;
③根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷;
④根據(jù)硬水軟化的方法分析判斷;
⑤根據(jù)節(jié)約用水的方法判斷.
(2)根據(jù)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水分析;
(3)①根據(jù)B分子的構(gòu)成可知B的化學(xué)式;
②根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0分析計(jì)算.
解答: 解:(1)①根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物,該說(shuō)法正確;
②泉水溶解有可溶性的物質(zhì),屬混合物,該說(shuō)法不正確;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,該說(shuō)法正確;
④活性炭放入硬水,活性炭只能吸附異味和色素,不能吸收鈣鎂離子,所以活性炭不能軟化硬水,該說(shuō)法不正確;
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所,一水兩用,可節(jié)約用水,該說(shuō)法正確;
故答案選②④;
(2)吸附、過(guò)濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì),不能除去水中可溶性的雜質(zhì),蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水,故答案:蒸餾;
(3)①B分子的構(gòu)成可知B的化學(xué)式為:Cl2;
②D的化學(xué)式為HClO,設(shè)HClO中Cl的化合價(jià)為x
則(+1)+x+(﹣2)=0
解得x=+1
故答案:+1價(jià).
點(diǎn)評(píng): 本題側(cè)重考查了水資源的凈化、利用和保護(hù),又結(jié)合水的組成進(jìn)行考查,綜合性較強(qiáng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫(xiě)有關(guān)空格.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ;
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是 ;
(3)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是 ;由此得出的結(jié)論是 .
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ,這可能的原因是(任寫(xiě)兩點(diǎn)) 、 .
(5)若(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于 ,這可能的原因是(任寫(xiě)一點(diǎn)) .
(6)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì) 、化學(xué)性質(zhì) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
B.4P+5O22P2O5
C.2CuO+C2Cu+CO2↑
D.NaOH+HCl═NaCl+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有反應(yīng):3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑,在反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水和溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途.
(1)在日常生活中常采用 方法使硬水軟化;洗衣服需要用水,但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈,可用汽油清洗,是因?yàn)槠湍?u> 油污;
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)中,負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是 ;
(3)配置溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液時(shí),可用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制,若量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 3%(填“>”、“<”、“=”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.在元素周期表中,鎂元素和硫元素屬于同一周期
B.鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
C.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去2個(gè)電子
D.硫元素的原子序數(shù)為16
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容.
(1)把這種濃硫酸稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%的硫酸溶液100g,需要這種硫酸的質(zhì)量為
(2)將稀釋后的硫酸溶液與200g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng),求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有報(bào)道說(shuō),使用天然氣對(duì)提高人們的生活質(zhì)量有如下好處:
(1)可以有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量;(2)可以有效控制溫室氣體的排放
(3)因?yàn)槭且环N清潔能源,泄露不具有危險(xiǎn)性
你認(rèn)為上述不適合宣傳的是 (填序號(hào)),原因 。
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