（2010?黃石）2010年春，我國西南地區(qū)發(fā)生特大旱災，造成水源緊缺，因此節(jié)約用水，防止水源污染是我們每一位公民的義務．下列有關水的說法中正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)工業(yè)廢水的污染和危害進行解答；
B、根據(jù)工廠排放含氯和自來水中的氯氣不同進行解答；
C、根據(jù)質量守恒定律進行解答；
D、根據(jù)水分子的構成解答．
解答：解：A、工業(yè)廢水中含有有毒的物質，所以不能為了節(jié)約用水，而用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田，故A錯誤；
B、自來水中的氯氣和水反應生成次氯酸，主要是用次氯酸進行消毒，而工廠排放含的氯是氯離子，會污染環(huán)境，故B錯誤；
C、質量守恒定律可知，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣質量比為1：8，故C正確；
D、一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成，故D錯誤．
故選：C．
點評：考查保護水資源和節(jié)約用水的方法，要理解和熟記保護水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關知識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）用化學符號填空：
（1）2個氮原子
2N
2N
；（2）4個硫酸根離子
4SO42-
4SO42-
；（3）3個氮分子
3N2
3N2
；（4）碳酸氫銨
NH4HCO3
NH4HCO3
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）化學與社會密切相關：
（1）人體缺
鈣
鈣
（填元素名稱）可能會得佝僂�。壳笆袌錾嫌小把a血口服液”、“高鈣奶粉”、“加碘食鹽”等，這些鐵、鈣、碘應理解為
③
③
（填序號）：
①原子      ②分子    ③元素     ④單質．
（2）市售的麥片中含有極微量很細的還原鐵粉，食用這樣的麥片后，鐵在胃里溶解的原因是
胃液中含有鹽酸，鐵可與鹽酸反應生成易溶于水的鹽而溶解
胃液中含有鹽酸，鐵可與鹽酸反應生成易溶于水的鹽而溶解
．
（3）有機高分子材料的出現(xiàn)是材料史上的一次重大突破，下列四種物質不屬于有機高分子材料的是哪一種
④
④
（填序號）①尼龍繩；②家用保鮮膜；③橡皮擦；④鋼材．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）已知A、B兩種固體的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：
（1）在t1℃時，溶解度A
＜
＜
B（填＜、=、＞）．
（2）將A的某溶液溫度從t2℃降至t1℃，溶液
可能會
可能會
（填一定會、可能會、一定不會）有晶體析出．
（3）欲使t1℃時B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉拇胧┦?!--BA-->
降低溫度或加入溶劑
降低溫度或加入溶劑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）某化學活動小組的同學在探究金屬與酸反應時，發(fā)現(xiàn)銅與濃硫酸在加熱條件下能夠發(fā)生反應，并產(chǎn)生大量氣體．
[提出問題]產(chǎn)生氣體的成分是什么呢？
[分析討論]經(jīng)分析討論，大家認為產(chǎn)生的氣體可能是H2、SO2、SO3、O2等氣體，經(jīng)進一步查驗后確認沒有SO3、O2，于是大家決定進一步探究氣體成分．
[提出猜想]猜想①：產(chǎn)生的氣體僅為SO2；猜想②：產(chǎn)生的氣體僅為H2；你認為猜想③
產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣
產(chǎn)生的氣體為SO2和H2的混合氣
．
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體，不能燃燒，能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色，是一種主要大氣污染物．H2則不能使紅色品紅溶液褪色．銅與濃硫酸反應時，硫酸總會剰余．
[設計實驗]該小組的同學據(jù)此設計并完成了如圖所示的實驗

[分析與結論]
（1）圖中X為
品紅
品紅
溶液．
（2）由以上實驗可知：猜想
①
①
（填①、②、③）正確．
[反思與評價]
（3）與活潑金屬和稀硫酸的反應不同，銅與濃硫酸反應時，硫元素的化合價
降低
降低
．
（4）實驗結束后，有同學認為在處理圖中反應①試管中殘液時，應先用水將殘液稀釋，正確的操作方法是
將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌
將殘液慢慢地加入水中，并不斷攪拌
．
（5）另有同學認為多余的氣體應通入一個裝有NaOH溶液的燒杯中，其原因是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?黃石）將11g含少量雜質（雜質不溶于水，也不溶于酸）的碳酸鈉固體，加入到43.8g鹽酸溶液中，恰好完全反應，產(chǎn)生CO氣體4.4g，請計算：
（1）原固體中Na2CO3的質量；
（2）反應后的溶液中氯化鈉的質量分數(shù)．

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