6.地球上的生命離不開(kāi)氧氣,人類的生產(chǎn)活動(dòng)也常用到氧氣.工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法來(lái)制得氧氣;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多,請(qǐng)寫出利用分解反應(yīng)制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 根據(jù)自然界中氧氣的產(chǎn)生途徑進(jìn)行分析解答;工業(yè)上通常采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;實(shí)驗(yàn)室通常采用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:工業(yè)上通常利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點(diǎn)的不同,采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;實(shí)驗(yàn)室通常采用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀、加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣,如用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:分離液態(tài)空氣;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解自然界中氧氣的產(chǎn)生與消耗途徑、氧氣的工業(yè)制法、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空:
4個(gè)二氧化碳分子4CO2       3個(gè)氧原子3O    氫氣H2       
2個(gè)鈉離子2Na+       5個(gè)氫氧根離子5OH-      氯化鈉的化學(xué)式NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái),立即用濕抹布蓋滅
B.在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性,再裝藥品
C.用量筒量取一定體積的溶液時(shí),仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)
D.給試管里的液體加熱,試管口不能對(duì)著自己或他人

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化肥廠需大量二氧化碳生產(chǎn)化肥,欲購(gòu)進(jìn)一批石灰石(其中雜質(zhì)不參加任何反應(yīng)),廠家到產(chǎn)地取樣分析以確定價(jià)格.他們?nèi)?g,并把20g稀鹽酸分四次加入.充分反應(yīng)后,每次剩余固體質(zhì)量見(jiàn)下表.
稀鹽酸剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.4g
第二次加入5gm
第三次加入5g0.4g
第四次加入5gn
試計(jì)算:
(1)2g石灰石中含有雜質(zhì)質(zhì)量是0.4g;m=0.8g;n=0.4g.
(2)上述反應(yīng)中共生成CO2的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.(1)元素在周期表中的分布是有規(guī)律的,表中①②③所代表的三種元素中,屬于非金屬的是②.
(2)表中氮元素的化合價(jià)有多種,請(qǐng)寫出化合價(jià)為+1價(jià)的氮的氧化物N2O(用化學(xué)式表示)

(3)隨著新元素的不斷發(fā)現(xiàn),元素周期表還將逐漸完善.最近,科學(xué)家用大量高速鈣原子轟擊锫原子,形成了117號(hào)元素的原子,該元素原子核中一定含有117個(gè)質(zhì)子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因?yàn)榉肿幼冃×?/td>
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C.“熱脹冷縮”,是因?yàn)榉肿娱g間隔的大小隨溫度的改變而改變
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.水通電分解生成氫氣和氧氣,氫氣可被點(diǎn)燃,這是氫氣與空氣中的氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的結(jié)果是否還能生成水呢?如圖所示,在空氣中點(diǎn)燃純凈的氫氣.
(1)觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上有水霧生成.
(2)該反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng).
(3)用手輕輕觸摸燒杯,感覺(jué)到發(fā)燙.
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),你獲得的結(jié)論是(答出兩點(diǎn)):具有可燃性,氫氣燃燒生成了水(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過(guò)以下操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是A(填序號(hào)).
A.研缽      B.量筒       C.燒杯      D.試管
(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號(hào)).

(3)操作③④⑤⑥中都使用共同的一件儀器是玻璃棒,在操作⑤中它的作用是加快水分的蒸發(fā),使之受熱均勻.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計(jì)算精鹽的制得率,發(fā)現(xiàn)制得率較低,其可能原因是ACE(填序號(hào)).
A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾      B.溶解時(shí)加水過(guò)多    C.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈     D.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕     E.器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的主要用途主要不是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.液氮冷凍麻醉B.氫氣作燃料
C.氧氣用于煉鋼D.利用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

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