12．我省有些地方的水硬度很高，為了降低水的硬度，日常生活中最常采用的方法是（　�。�
A．過濾B．煮沸C．加活性炭D．加肥皂水

分析 根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水，而含較少鈣鎂離子的水為軟水；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸，即可作答．

解答 解：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水，硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸，生活中經(jīng)常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．
故選：B．

點評 解答本題關鍵是要知道硬水和軟水的成分的不同，熟記硬水軟化的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．做氫氣燃燒實驗時，一定要檢驗氫氣的純度，因為不純的氫氣點燃時可能會發(fā)生爆炸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．可燃冰也稱為“甲烷水合物”．“置換法”是開采可燃冰設想方案之一，即將CO2注入海底的甲烷水合物儲層，將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來：（原理：CH4•nH2O+CO2═CO2•nH2O+CH4）．
（1）通常情況下，CH4是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．用如圖所示的裝置收集CH4氣體時，則應讓氣體從b（選填“a”或“b”）管通入．
（2）“置換法”是開采可燃冰，從反應基本類型角度分析，不屬于 置換反應．（選填“屬于”或“不屬于”）
（3）若上述方法能夠?qū)崿F(xiàn)，那么制取8噸的CH4氣體，理論上需CO2多少噸？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．為了進一步探究從高錳酸鉀制取O2殘渣中得到的二氧化錳是否具有催化作用．某同學利用此二氧化錳補充做了如下實驗：比較兩份完全相同的雙氧水 （其中一份加入二氧化錳）生成O2速率的大小．
①用雙氧水和二氧化錳制取O2采用如圖所示裝置．分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質(zhì)是二氧化錳．
②進行上述對比實驗還要用到托盤天平，其作用是利用天平稱量二氧化錳反應前后質(zhì)量的變化情況．
③比較生成O2速率的大小的實驗方法將產(chǎn)生的氧氣通入水面下，看相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢、多少，如果二氧化錳具有催化作用，用你的方法能觀察到的現(xiàn)象是有二氧化錳作催化劑的雙氧水產(chǎn)生的氧氣在水中的氣泡又多又快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料，高達產(chǎn)量的20%～40%，某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究．
探究一：鐵絲燃燒
如圖1所示，取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中兩根分別盤成螺旋狀，在每根鐵絲一端系上粗銅絲，另一端系一根火柴桿，點燃火柴桿待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到：觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈；Ⅲ中鐵絲沒有燃燒．

（1）集氣瓶中加入少量水的作用：防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（2）為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒實驗III中火柴在鐵絲上方，用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱，內(nèi)焰溫度低，沒有對鐵絲充分預熱，因此不能達到鐵絲的著火點．
（3）分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因?qū)嶒濱I中鐵絲繞成螺旋狀，與氧氣接觸面積增大，反應更充分．
探究二：鐵粉腐蝕的條件
如圖2所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細導管慢慢進廣口瓶（容積為146mL）．當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表．
序號樣品量筒起始
讀數(shù)/mL		量筒最終
讀數(shù)/mL		所需時間
/min
11g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2l　g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
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（4）金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價升高（填“升高”或“降低”）的過程．
（5）實驗①和②說明NaCl可以加快�。ㄌ睢凹涌臁被颉皽p慢”）鐵銹蝕的速率．
（6）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（7）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成是1g鐵粉、10滴水．
（8）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是19.2%（精確到小數(shù)點后1位），試分析該實驗結果出現(xiàn)誤差的原因濾紙包占有一定體積（寫任意一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

17．化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）具有以下性質(zhì)：易溶于水，受潮時在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，遇堿時放出氨氣．下列關于碳酸氫銨的說法錯誤的是（　�。�
A．屬于氨肥B．貯存時不能受潮或暴曬
C．與堿性肥料混合施用效果更好D．使用后立即用土覆蓋

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列設計的實驗方案不能達到目的是（　　）
A．用稀鹽酸區(qū)分鐵粉和木炭粉
B．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
C．用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
D．用打開瓶蓋觀察的方法區(qū)分濃鹽酸和濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知在標準狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，計算：
（1）22.4L氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）29g空氣的體積是多少升？（得數(shù)均保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)代醫(yī)學證明：人類口腔中的牙齒由一層稱為堿式磷酸鈣的堅硬物質(zhì)保護著，該堿式磷酸鈣的化學式中除鈣離子外，還有一個氫氧根離子和三個磷酸根離子（PO43-）．則其化學式為Ca5（OH）（PO4）3．

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