精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．某同學對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，請?zhí)顚懣瞻�，完成設(shè)計．
（1）物質(zhì)的構(gòu)成有如圖相互關(guān)系，填寫圖中的空白．
（2）在①2N②Cu③N2④K+中，能表示分子的是（填寫序號，下同）
 
；既表示一種物質(zhì)，也表示組成該物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是
 
．
（3）由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是
 
．
（4）某化合物RO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，則R的相對原子質(zhì)量為
 
．
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的，是由分子、原子、離子微粒構(gòu)成的進行解答；
（2）根據(jù)化學用語的意義進行分析：氮氣是由分子構(gòu)成的，氮氣的化學式能表示一個分子；能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示一個原子的是：稀有氣體、金屬、固態(tài)非金屬單質(zhì)的符號；
（3）根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)有稀有氣體、金屬、固態(tài)非金屬單質(zhì)進行解答；
（4）根據(jù)氧的相對原子質(zhì)量為16進行解答．
解答：解：（1）原子能直接構(gòu)成分子，通過得失電子能形成離子，分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，物質(zhì)是由元素組成的；故填：精英家教網(wǎng)；
（2）由常用化學用語的意義可知，能表示分子的是③；能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示一個原子的是：②；故填：③；②；
（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)有稀有氣體、金屬、固態(tài)非金屬單質(zhì)，所以由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是銅；故填：②；
（4）氧的相對原子質(zhì)量為16，某化合物RO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，所以R的相對原子質(zhì)量為32．故填：32．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，考查了學生對化學符號的書寫；了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；掌握常用元素的符號及其意義；了解構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

33、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是關(guān)于鹽酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．A、C屬于不同類別的化合物．完善這個知識網(wǎng)絡(luò)．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A是
Fe2O3
；B：
HNO3
．C：
Na2CO3
；
（2）根據(jù)自己得出的知識網(wǎng)絡(luò)寫出一個復分解反應(yīng)化學方程式：
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．小李同學對物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，請你填寫空白，完成他的設(shè)計．
（1）概念間的相互關(guān)系（如圖所示）：
①
 
；②
 
；
（2）概念間的辨析和應(yīng)用．
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中，能表示分子的是（填序號，下同）
 
；能表示離子的是
 
；既能表示一種物質(zhì)，也能表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是
 
，能表示元素化合價的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．小李同學對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進行了歸納，請你填寫空白，完成他的設(shè)計．
（1）概念間的相互關(guān)系（如圖所示）   A
原子
 B
物質(zhì)

（2）知識應(yīng)用：三聚氰胺的化學式是C3N6H6，它由
C、N、H三
種元素組成．
（3）貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾，這種鈾原子的相對原子質(zhì)量
為238，核電荷數(shù)為92，中子數(shù)為
146
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?烏魯木齊）構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法．如圖是關(guān)于硫酸化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)：“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，A，B，C分別屬于不同類別的化合物，則A，B，C可能是（　�。�

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①
紅色
紅色
；  ②
無色
無色
；
③
紅色
紅色
；  ④
紅色
紅色
．

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