【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.無色液體E在黑色固體C的作用下也可產生無色氣體B.另一黑色固體F在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體G.試回答:
(1)寫出名稱 A_____ E_____ G______
(2)無色液體E在黑色固體C的作用下發(fā)生的反應屬于______反應.
(3)寫出黑色固體F在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:___________.
【答案】 高錳酸鉀 過氧化氫溶液 二氧化碳 分解 略
【解析】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D.故A是高錳酸鉀,B是氧氣,C是二氧化錳,D是錳酸鉀。無色液體E在黑色固體C的作用下也可產生無色氣體B.E是過氧化氫。另一黑色固體F在無色氣體B中燃燒,產生使澄清石灰水變渾濁的氣體G,F是碳,G是二氧化碳。(1)名稱 A高錳酸鉀E過氧化氫溶液G是二氧化碳。(2)無色液體E在黑色固體C的作用下發(fā)生的反應屬于分解反應。(3)黑色固體F在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式:碳+氧氣二氧化碳。
點睛∶這是一道推斷題,掌握常見物質的性質和用途是做好本題的主要一環(huán)。
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【題目】生活中的現(xiàn)象可以用分子等微粒的知識加以解釋,其中正確的是
A. 鋁錠難被壓縮,因為鋁原子間沒有間隙
B. 在花園里可嗅到花香,因為分子在不斷運動
C. 石油氣加壓后貯存在鋼瓶中,因為氣體分子體積很小
D. 溫度計里的汞柱下降,因為原子隨溫度的降低而變小
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【題目】A-H是初中化學常見的八種物質,有如圖所示關系:
其中A與C、E與F組成元素相同,D能使帶火星的木條復燃,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變,試推斷:
(1) 寫出物質的名稱
C_____________D__________H_______________
(2) 寫出反應①的符號表達式____________________________,屬于______反應(填基本反應類型)
(3) 寫出反應②符號表達式________________________________;
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【題目】根據(jù)所學“氧氣的實驗室制法”完成下列問題:
(1)寫出圖中任意兩種儀器的名稱: ①_____________ ②_______________
(2)實驗室制取氧氣的原理(請寫出表達式)
① 方案一(雙氧水):_____________________________________________________
② 方案二(高錳酸鉀):___________________________________________________
(3)氣體發(fā)生裝置的選擇
① 發(fā)生裝置的選擇:方案一選_________(寫標號)
② 裝置A有一處需要改進的是______________________________________________
③ 實驗室制取氧氣在裝藥品前,都應先檢查裝置的_____________________________
(4)氣體收集裝置的選擇
① 裝置C叫_______________,可以選擇該方法收集氧氣的原因是_________________
② 用裝置C收集氧氣時,應觀察到氣泡______________________時,才可開始收集。
③ 用裝置D收集氧氣時,要檢驗氧氣是否集滿的方法是_________________________
(5)交流與反思
① 實驗室選擇雙氧水或高錳酸鉀來制取氧氣的共同原因是: 兩者均含有___________
② 實驗室制取氧氣的最佳方案是__________,理由______________________________
③ 實驗室用裝置A和C組合來制取氧氣,實驗結束后,應先___________________,再_____________________。否則會出現(xiàn)____________________現(xiàn)象。
④ 用裝置C收集氧氣前,把集氣瓶放入水槽中的操作是_____________________
⑤ 氨氣(化學式NH3)是一種具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取。制取NH3發(fā)生裝置應選擇_____(寫標號)、收集NH3應選擇_________________(寫方法名稱).
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【題目】請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:
(1)金屬鐵是由______構成的,氯化鈉是由________構成的,二氧化碳是由_____構成的.
(2)若“”表示一個氮原子,則“”表示______________.
(3)在氧化汞受熱分解過程中,能保持反應物化學性質的是___________;在反應前后保持不變的是___________________________.
(4)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖如圖
①a=__________時,該粒子是_____原子.
②當a=8時,該粒子是_________(填離子符號).
③若該粒子符號為AI3+,則該粒子的核電荷數(shù)為_______________。
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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
(1)為探究催化劑的種類對雙氧水分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g 10%H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實驗產生O2的快慢.Ⅱ中x的值應為 .
(2)乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)
(3)丙用如圖2裝置進行實驗,通過比較 也能達到實驗目的.
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【題目】某興趣小組的做如圖所示的實驗探究分子的運動。回答下列有關問題。
(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,溶液______(填“變色”或“不變色”),再向其中滴加濃氨水,觀察到的實驗現(xiàn)象是___________。
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是________;產生這一現(xiàn)象的原因是________________。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的同學設計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要?________,理由是:________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】TiO2的“納米材料”有廣泛的應用,工業(yè)上制取TiO2的方法是:2FeTiO2+7Cl2+3C=2X+2FeCl3+3CO2,X的化學式是____________;
X再于氧氣反應生成TiO2和氯氣,該反應的化學方程式是___________________。
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【題目】決定元素種類的因素是( )
A.質子數(shù)和中子數(shù)
B.原子核內的質子數(shù)
C.原子核內的中子數(shù)和核外電子數(shù)
D.原子核外的最外層電子數(shù)和電子層數(shù)
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