5．下列各組物質的溶液混合后能發(fā)生復分解反應，但不產(chǎn)生沉淀或氣體的是（　�。�
A．碳酸鉀和硫酸B．硝酸鉀和硫酸鈉
C．氫氧化鈣和鹽酸D．硫酸銅和氫氧化鈉

分析 酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復分解反應的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成，然后根據(jù)反應產(chǎn)物是否有沉淀和氣體產(chǎn)生來判定．

解答 解：A、碳酸鉀和稀硫酸發(fā)生復分解反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳氣體，不符合題意；
B、硝酸鉀和硫酸鈉不能發(fā)生反應不符合復分解反應的條件，故不符合題意；
C、氫氧化鈣和鹽酸發(fā)生反應生成氯化鈣和水，不產(chǎn)生沉淀和氣體，故符合題意；
D、硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和氫氧化鈉，產(chǎn)生了沉淀，故不符合題意．
故選C．

點評 解答本題要充分理解復分解反應發(fā)生的條件方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列氣體排放到空氣中，不會造成空氣污染的是（　�。�
A．化工廠排放的廢氣B．燃燒鞭炮產(chǎn)生的氣體
C．汽車排放的尾氣D．植物光合作用產(chǎn)生的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．某物質的化學式為MO3，其中氧元素的質量分數(shù)為60%，則M的相對原子質量為（　�。�
A．80B．48C．32D．40

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某微粒的結構示意圖如圖，若X等于11，則該微粒表示陽（填“陽”或“陰”）離子．在N、N2、2N2三種符號中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2．
（2）構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；水是由水分子構成的；金（Au）是由金原子構成的．
（3）有下列物質：CO2、CO、H2、CH4，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是CO2；會使人中毒的是CO．
（4）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣，可能患有的疾病是骨質疏松（填“骨質疏松”或“貧血”）．
（5）通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法，均可得到含有較多雜質的粗鹽，這種方法屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，得到初步提純，再通過化學方法獲得精鹽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在下列物質中：①氧氣 ②鎂 ③二氧化碳 ④液態(tài)空氣 ⑤礦泉水 ⑥氯化鈉（用序號回答）
（1）屬于混合物的是④，
（2）屬于單質的是①②，
（3）屬于混合物的④．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是由許許多多肉眼看不見的水分子構成的．水分子獲得能量時，運動速度加快，分子之間間隔變大，水由液態(tài)變成氣態(tài)；失去能量時，運動速度減慢，分子之間間隔減小，水由氣態(tài)又變回液態(tài)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．液態(tài)水變成水蒸氣的過程中，基本不發(fā)生變化的是（　　）
A．水分子的大小B．水分子的能量
C．水分子的運動速率D．水分子的間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．當今三大礦物燃料是煤、石油、天然氣，它們都是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）的化石燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．初中化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質：

（1）A實驗中反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
B實驗中反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶變癟了，C實驗中觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．
（3）實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中有酚酞、碳酸鈣和水以外一定還含有的物質是氯化鈉．
化學老師追問：廢液中還可能有什么物質？引發(fā)了同學們熱烈討論，得到以下猜想．下面是大家的發(fā)言：
學生1可能只有NaOH學生2可能有Na2CO3和NaOH
學生3可能只有Ca（OH）2學生4可能有NaOH和Ca（OH）2
學生5可能只有Na2CO3學生6可能有CaCl2、NaOH和Ca（OH）2
我的猜想是：可能有CaCl2和NaOH或CaCl2和Ca（OH）2．
（4）同學們對可能含有的物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入過量的氯化鈣溶液，得到白色沉淀，紅色褪去．說明上述濾液中，還含有碳酸鈉，沒有氫氧化鈣和氫氧化鈉．

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