【題目】以下是小吳同學(xué)對所學(xué)知識的整理歸納，完全正確的是（　�。�

A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如：

B、氣體的性質(zhì)決定了收集方法，如：

C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如：

D、物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異，在性質(zhì)上表現(xiàn)不同，如：

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子；氣體的密度和溶解性；物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途；物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，據(jù)此分析判斷。

A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的，如：鎂是由鎂原子直接構(gòu)成的；氮氣是由氮分子構(gòu)成的；歸納錯誤；故不符合題意；

B、二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，不能用排水法收集；一氧化碳密度與空氣密度接近，不能用排空氣法，歸納錯誤；故不符合題意；

C、金剛石硬度大，用于劃玻璃，活性炭具有吸附性，用于防毒面具，石墨具有導(dǎo)電性，用于電極，此項性質(zhì)和用途對應(yīng)正確，歸納正確；故符合題意；

D、氫氣和氧氣性質(zhì)不同，是因為組成元素不同；CO與CO2性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同；金剛石與石墨是因為原子的排列方式不同；歸納錯誤；故不符合題意；

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時，溶解度最大的物質(zhì)是 （填字母序號）。

（2）在t2℃時，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為 g，此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)可采取的方法是 （填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）。

（4）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（ ）

A．化學(xué)反應(yīng)基本類型

B．化學(xué)反應(yīng)中常見的“三”

①化合反應(yīng)：4P+5O22P2O5

②分解反應(yīng)：H2CO3═H2O+CO2↑

③置換反應(yīng)：3CO+Fe2O32Fe+3CO2

①煤、石油、天然氣，三大化石燃料

②可燃物、氧氣、溫度達到著火點，燃燒三條件

③分子、原子、離子，構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

C．對鑒別方法的認識

D．化學(xué)與生活

①區(qū)分氮氣和氧氣：伸入帶火星的木條

②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維：點燃后聞氣味

③區(qū)分硫酸銨和氯化銨：加熟石灰粉末研磨

①用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐

②缺乏維生素C易患壞血病

③自行車支架噴油漆防銹

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置�？赡軙斐稍搶嶒灣霈F(xiàn)誤差的是（　　）

A. 裝置氣密性良好B. 加入少量的銅粉

C. 不斷緩慢推動注射器活塞D. 實驗結(jié)束后冷卻到室溫讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)常見重要實驗示意圖，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）甲實驗是測定空氣中氧氣的含量。小組同學(xué)設(shè)計了A、B所示的兩套裝置，你認為合理的是______（填裝置的字母序號）；紅磷燃燒結(jié)束后，集氣瓶冷卻至室溫松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入水的量約占集氣瓶體積的______；通過該實驗還可推知，集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是______。

（2）乙實驗是探究鐵與氧氣的反應(yīng)。C中反應(yīng)的現(xiàn)象是______。D中鐵絲不燃燒，對比C和D說明鐵在氧氣中燃燒的條件是______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）丙實驗是用于探究化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系。此實驗前，托盤天平的指針指向刻度盤的中間，兩種物質(zhì)反應(yīng)后，托盤天平的指針______（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）偏轉(zhuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因是______。如果你進行該探究活動，裝置不變，你會選用的藥品是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖甲回答有關(guān)問題．

（1）儀器D的名稱為_____，儀器F的名稱為_____．

（2）圖A﹣C是常見實驗基本操作．其中操作正確的是_____（填序號）；請選擇一個有錯誤的操作寫出_____，改正方法：_____．

（3）選擇儀器D﹣I完成下列實驗操作：

①用KMnO4制備O2的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_____（填序號），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2時，并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的發(fā)生裝置，應(yīng)選儀器_____（填序號），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____．

（4）圖乙是用過氧化氫溶液制備氧氣，并用排水法收集的裝置．請把圖中缺失部分補畫完整_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、_____和天然氣。

（2）為了使煤充分燃燒，通常將煤塊粉碎成煤粉后燃燒，其目的是_____。

（3）為減少溫室氣體二氧化碳的排放，科學(xué)家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）常在普通汽油中加入適量的乙醇，形成乙醇汽油作為燃料。對乙醇汽油作汽車燃料的優(yōu)點是_____。（寫出一條即可）

（5）2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合主題的是_____。

A盡量開車上下班 B少用或不用一次性木筷 C盡量使用環(huán)保購物袋 D少用或不用一次性紙杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于一些沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，在設(shè)計實驗時常常會利用轉(zhuǎn)換法，將現(xiàn)象變得直觀。根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

（1）實驗1中，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________，當(dāng)觀察到實驗1燒杯內(nèi)液體的顏色剛好由________色變成無色時，說明NaOH與HCl發(fā)生了反應(yīng)。

（2）實驗2中，試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________，下列試劑不能驗證反應(yīng)是否發(fā)生的是___________（填序號，后同）。

A 稀鹽酸 B 無色酚酞溶液 C CaCl2溶液 D Ba(NO3)2溶液

（3）實驗3為了證明CO2能與水反應(yīng)，可向右側(cè)燒杯內(nèi)裝入________。

A 水 B 稀鹽酸 C 紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國是最早發(fā)明火藥的國家。據(jù)史書記載，我國古代的煉丹家在長期煉制丹藥過程中，發(fā)現(xiàn)硝、硫磺和木炭的混合物點燃時會發(fā)生爆炸，其反應(yīng)原理是：2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2↑，下列有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后元素的化合價都發(fā)生了改變

B. 該反應(yīng)中沒有氧氣參加，不屬于燃燒

C. 反應(yīng)生成大量氣體，放熱，體積急劇膨脹，引起爆炸

D. 反應(yīng)物和生成物中均有單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)

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