10.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時,試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;
②E圖中,用向上排空氣法收集氣體時,導(dǎo)氣管伸入過短,應(yīng)伸入集氣瓶的底部.
上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題
(2)小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和E或F或G(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2(填化學(xué)式),請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是CO2(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置B、C都可以用來制。3)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行,隨開隨停.

分析 (1)根據(jù)圖A中從防止冷凝液流回試管考慮;圖E中導(dǎo)氣管太短解答;
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱解答;
(3)根據(jù)裝置圖推出反應(yīng)物狀態(tài),進(jìn)而分析出制取的氣體,根據(jù)方程式寫法考慮反應(yīng)原理.
(4)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,B裝置一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行;

解答 解:(1)錯誤:①A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時,試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;②E圖中,用向上排空氣法收集氣體時,導(dǎo)氣管伸入過短,應(yīng)伸入集氣瓶的底部,才能盡可能排凈原有空氣.
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度大于空氣,又不易溶于水,可用向上排氣法或排水法收集.其中二氧化錳是固體,在兩個反應(yīng)中都?xì)獯呋饔,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方成熟為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)B裝置不需要加熱,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,二氧化碳的密度不空氣的大,可以用D是排空法收集,而實驗室制取二氧化碳用的是碳酸鈣和稀鹽酸,不需要加熱,所以該裝置可以用來制取二氧化碳;實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,制取該氣體的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)選擇裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置的不同,B裝置一個突出優(yōu)點可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行;
故答為:(1)①A圖中,給試管中的固體物質(zhì)加熱時,試管口向上傾斜了,應(yīng)該略向下傾斜;②E圖中,用向上排空氣法收集氣體時,導(dǎo)氣管伸入過短,應(yīng)伸入集氣瓶的底部.
(2)E或F或G;MnO2,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;       
(3)CO2、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行,隨開隨停.(凡敘述合理均可得分);

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、裝置的指錯和改錯等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氧氣在一定條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如鐵,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象反應(yīng)文字表達(dá)式
能與鐵反應(yīng)劇烈燃燒、火星四射、生了黑色固體物質(zhì)、放出了大量的熱鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
(1)在進(jìn)行鐵在氧氣中燃燒實驗時,要預(yù)先在集氣瓶底放一些水(或細(xì)沙)理由是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底
(2)某學(xué)生用細(xì)鐵絲做燃燒實驗,結(jié)果沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象.請找出引起實驗失敗的兩點原因:
①鐵絲表面有銹;②氧氣不純等.

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1.水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A.水是由氫氧兩種元素組成B.水污染與人類活動緊密相關(guān)
C.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)D.水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、變化以及用途規(guī)律的科學(xué).

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5.道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),門捷列夫編制出元素周期表.

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15.下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氯化鈉C.金剛石D.

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2.寫出下列化學(xué)儀器的名稱

(1)試管;(2)錐形瓶;(3)燒杯.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)常用作印染行業(yè)的媒染劑,農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、工業(yè)鍍銅等.
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以輝銅礦(主要成分是硫化亞銅,化學(xué)式為Cu2S)為主要原料制備硫酸銅晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程:
【資料Ⅰ】硫化亞銅(Cu2S)能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅和二氧化硫氣體.

(1)Cu2S中銅元素的化合價為+1.
(2)焙燒過程中將輝銅礦研成粉末的目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面,加快反應(yīng)速率.焙燒過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu2S+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2
(3)上述“酸溶”過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=H2O+CuSO4
上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體和水、氧氣反應(yīng),可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
【含量測定】該興趣小組的同學(xué)為測定某輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的含量進(jìn)行了如下的實驗探究.(假設(shè)輝銅礦中雜質(zhì)不反應(yīng),每步反應(yīng)均完全,不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)
甲、乙二個實驗小組均設(shè)計了下列裝置,稱取了5g輝銅礦樣品,將樣品研碎后放入如圖2所示的硬質(zhì)玻璃管中,從A處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒玻璃管中的輝銅礦樣品至反應(yīng)完全并繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的空氣.
甲組同學(xué)僅稱量了上述實驗所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定.
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后,將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖3處理:
【資料Ⅱ】亞硫酸鈉(Na2SO3)與過氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉和水.
【問題討論】
(4)上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑是NaOH 溶液,其作用是吸收空氣中的CO2,防止測得SO2的質(zhì)量偏大.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
氣體進(jìn)入C瓶后,C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(5)在已知樣品質(zhì)量的情況下,若甲組同學(xué)僅稱量了C裝置實驗前后質(zhì)量即完成了測定,則D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入C裝置;若D后還有保護(hù)裝置,甲組同學(xué)稱量了C、D裝置實驗前后質(zhì)量才完成了測定,則D裝置的作用是吸收水分.
(6)乙組同學(xué)的實驗過程中必須對濾渣進(jìn)行洗滌,證明濾渣洗凈所用試劑是H2SO4溶液,若缺少洗滌操作則會使測得的硫化亞銅的含量偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(7)乙組同學(xué)通過最終得到的硫酸鋇固體質(zhì)量也能計算該輝銅礦中硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請你寫出計算過程(假設(shè)輝銅礦中只有Cu2S含有S元素,且轉(zhuǎn)化過程中無硫元素的損失).
(8)甲組同學(xué)僅利用反應(yīng)前后C裝置的質(zhì)量變化也計算出了硫化亞銅(Cu2S)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可是發(fā)現(xiàn)結(jié)果比乙組偏小,其原因可能是氣體可能從C裝置中帶出一部分水分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.現(xiàn)有60℃時硝酸鉀的飽和溶液,能將此溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的是( 。
A.加氯化鈉B.恒溫蒸發(fā)水分C.降低溫度至20℃D.升高溫度

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同步練習(xí)冊答案