【題目】下列做法會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的是
A. 燃燒煤炭供熱 B. 利用風(fēng)力發(fā)電 C. 增加植被面積 D. 節(jié)約用電用水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于鎂條化學(xué)性質(zhì)的是
A. 銀白色 B. 易被折彎 C. 能導(dǎo)電 D. 能與醋酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)溫度為10℃時(shí),物質(zhì)溶解度關(guān)系為①>③>②>④
B.若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶
C.在10℃時(shí)把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的飽和溶液升溫到30℃,有晶體析出的是Ce2(SO4)3
D.22℃時(shí)(NH4)2HPO4飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下曲線,與之對(duì)應(yīng)的敘述正確的是( )
A.用氯酸鉀制取氧氣
B.等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)
C.硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度變
D.發(fā)生的反應(yīng)為:2KNO3 2KNO2+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程見(jiàn)如圖:
資料1:垃級(jí)焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體.
資料2:FeSO4容易被空氣中的O2氧化.
回答下列問(wèn)題:
(1)石灰漿吸收SO2(性質(zhì)與CO2相似)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 .
(2)溶解步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、、 .
(3)將所得FeSO4溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、、過(guò)濾,得到FeSO4晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span> .
(4)政府倡導(dǎo)垃圾分類(lèi),其好處是(寫(xiě)一點(diǎn)): .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)油罐下面常有一條拖地鐵鏈,在高層建筑的頂端都裝有鐵制的避雷針,這是應(yīng)用了鐵的________性質(zhì);鐵也可以鑄成鐵鍋,是利用了鐵的________性質(zhì)。
(2)鐵塊可變成很細(xì)的鐵絲,這說(shuō)明鐵有________性;鐵塊也可以變成很薄的鐵片,這說(shuō)明鐵有________性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是(填裝置字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)選擇氣體收集方法時(shí),必須考慮的氣體性質(zhì)有(填序號(hào)). ①顔色 ②密度和溶解性③可燃性
(3)某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,G中所加藥品相同,為Ca(OH)2溶液. ①若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭熄滅,G中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)F中蠟燭燃燒更旺,則A中產(chǎn)生的氣體是 , 還需將氣體通過(guò)盛有(填藥品名稱)的洗氣瓶H.
③若將G中的白色渾濁物從液體中分離出來(lái)的操作名稱是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“鹽水動(dòng)力”玩具車(chē)的電池以鎂片、活性炭為電極,向極板上滴加食鹽水后電池便可工作,電池反應(yīng)為2Mg+X+2H2O = 2Mg(OH)2 。X的化學(xué)式是
A. O2 B. 2O C. H2 D. H2O2
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