小欣學習了化肥的知識后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．因此他建議父母去買的化肥是（　�。�
A、碳酸氫銨B、硫酸鉀
C、磷礦粉D、磷酸二氫鉀
考點：常見化肥的種類和作用
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：根據(jù)含氮元素的化肥屬于氮肥分析，氮肥能使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，因此他建議買氮肥．
解答：解：氮肥能使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，因此他建議買氮肥．
A、碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥；
B、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥；
C、磷礦粉中含有磷元素，屬于磷肥；
D、磷酸二氫鉀中含有鉀元素和磷元素，屬于復合肥．
故選：A．
點評：本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（　　）
A、ZnSO4    NaNO3   KCl
B、Cu（NO3）2   NaCl     KNO3
C、Na2CO3   KNO3    NH4Cl
D、K2SO4     Ba（OH）2   KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

“美麗中國”從健康呼吸開始．下列不能減輕霧霾天氣對人類危害的是（　�。�
A、多植樹造林，嚴禁亂砍濫伐
B、建筑工地及路面及時灑水除塵
C、為減少大氣污染，火力發(fā)電廠應采取加高煙囟的辦法
D、鼓勵市民采用公交、自行車、步行等出行方式

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科目：初中化學 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種金屬，將甲、乙、丙三種金屬分別投入硝酸銅溶液中，甲、乙的表面有紅色物質析出，丙的表面沒有明顯變化．要想知道甲、乙、丙三種金屬的活潑性順序，下列實驗中可行的是 ①將甲投入到稀鹽酸中 ②將乙投入到甲的硝酸鹽溶液中 ③將丙投入到稀鹽酸中 ④將相同形狀的甲、乙同時投入到同一鹽酸中（　�。�
A、①②B、②④
C、①②③D、①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學反應的說法正確的是（　�。�
A、化學反應都是吸熱反應
B、銅能與硫酸鐵溶液反應，有金屬鐵析出
C、復分解反應中，組成各物質的元素的化合價一定改變
D、電解水實驗中，生成物的化學計量數(shù)之比：ν（H2）：ν（O2）=2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)實踐經(jīng)驗，你認為下列課外實驗不能成功的是（　　）
A、用灼燒法鑒別羊毛和化纖
B、用肥皂水鑒別硬水和軟水
C、用食鹽水制作葉脈書簽
D、用紫甘藍和酒精溶液制酸堿指示劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

鄰苯二甲酸二辛酯（化學式C24H38O4）是常見的塑化劑之一，在飲料中添加塑化劑，其毒性20倍于三聚氰胺．下列有關鄰苯二甲酸二辛酯的說法中，錯誤的是（　�。�
A、鄰苯二甲酸二辛酯是一種有機物
B、鄰苯二甲酸二辛酯由碳、氫、氧元素組成
C、鄰苯二甲酸二辛酯中碳、氫、氧元素的質量比為12：19：2
D、鄰苯二甲酸二辛酯在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的重要工具，請用數(shù)字和符號表示下列粒子：
（1）3個氫分子
 
； 
（2）5個硫酸根離子
 
；
（3）+3價的鐵元素
 
；   
（4）廚房用的酸性調味品中的酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究鎂與二氧化碳的反應
興趣小組同學將點燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶內，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質附著于集氣瓶內壁．同學們對鎂與CO2反應的產(chǎn)物繼續(xù)進行探究．
【提出猜想】
猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實驗分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學進行了如下實驗：
①取少量反應后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，無氣體放出，說明猜想
 
不正確；
②為了驗證另一種猜想中白色固體成分，請設計一個簡單實驗．
實驗操作
 
；
實驗現(xiàn)象
 
．
若該猜想正確，此時Mg與CO2反應的類型屬于
 
．
【實驗反思】通過本實驗，對“CO2不助燃”，你有什么新的認識：
 
．

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