分析 (1)根據(jù)氣體的性質(zhì)和用途進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)式表示的意義解答,由其化學(xué)式為:C16H18O9可知其元素的組成、分子構(gòu)成、各元素的質(zhì)量比等;
(3)根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)式及微粒的表示方法進(jìn)行解答.
解答 解:(1)氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救,也可供潛水員在水下呼吸;氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可充入食品包裝袋中防腐的氣體;氦氣密度小,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以用來制作飛艇的氣體;二氧化硫有毒,能對(duì)空氣造成污染,還會(huì)導(dǎo)致酸雨;故答案為:氦氣、氮?dú)、二氧化硫、氧氣?br />(2)由綠原酸化學(xué)式為:C16H18O9可知:①綠原酸主要成分由C、H、O三種元素組成;②一個(gè)綠原酸分子所含原子數(shù)=16+18+9=43個(gè);③綠原酸中H、O元素的質(zhì)量比是:(1×18):(16×9)=18:144=1:8.故答案為:①三;②43;③1:8.
(3)①分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,兩個(gè)硫化氫分子可表示為:2H2S.②原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù),兩個(gè)汞原子可表示為:2Hg.③由$\stackrel{+3}{Fe}$和$\stackrel{-1}{OH}$構(gòu)成的氫氧化鐵,其化學(xué)式為:Fe(OH)3.故答案為:2H2S;2Hg;Fe(OH)3.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查了常見氣體的性質(zhì)和用途及對(duì)常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量粉末于試管中,加入過量稀硫酸. | 觀察到的現(xiàn)象有①②③(填序號(hào)). ①有氣泡產(chǎn)生; ②溶液顏色有明顯變化; ③反應(yīng)結(jié)束后試管中有固體. | 粉末中含有鐵和氯化銅. |
實(shí)現(xiàn)步驟和現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
步 驟 一 | A是HCl溶液(填化學(xué)式,下同),B是Na2CO3溶液. | |
步 驟 二 | C是ZnSO4溶液. |
實(shí)現(xiàn)步驟和現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | ||
步 驟 三 | D、E、F溶液中的現(xiàn)象分別是 產(chǎn)生白色沉淀、產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象. | 確定F溶液成分. | |
步 驟 四 | D、E溶液中的現(xiàn)象分別是 產(chǎn)生白色沉淀、無明顯現(xiàn)象. | 確定D、E溶液成分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 用濾紙過濾可以除去天然水中溶解的礦物質(zhì) | |
C. | 將天然淡水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 | |
D. | 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展太陽能,開發(fā)潔凈能源 | B. | 推廣秸稈綜合利用,杜絕露天焚燒 | ||
C. | 通過高煙囪排放工業(yè)廢氣 | D. | 大力發(fā)展地鐵等公共交通 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng) | |
B. | 空氣是由空氣分子構(gòu)成的 | |
C. | 氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大 | |
D. | 組成CO、CO2的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 |
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