9．銅是生活、生產(chǎn)中重要的金屬，常見的黃銅礦中，主要成分是CuFeS2，已知銅元素在該物質(zhì)中的化合價為+2價，則該物質(zhì)中鐵元素的化合價為（　�。�
A．+2B．0C．+3D．+4

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合黃銅礦的主要成分的化學式進行解答即可．

解答 解：硫元素的化合價為-2，銅元素的化合價為+2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（-2）×2=0，則x=+2價．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．小紅和小明學完酸、堿、鹽相關性質(zhì)的知識后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進行探究．
提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設】猜想①Na2SO4、Na2CO3   猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認為不合理的是猜想③（填序號）．
【實驗探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化．據(jù)此，他認為猜想⑤是正確的．你認為他的結論是不合理．（填“合理”或不合理）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍．該反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實驗結論】根據(jù)上述實驗探究，你認為猜想④（填序號）是正確的．
【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是減少水的污染．（寫一條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示課本實驗現(xiàn)象和結論都正確的是（　�。�
A．
產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1，證明水是由氫氧元素組成
B．
量筒中水的質(zhì)量越來越少，說明分子間存在間隔
C．
蠟燭逐漸熄滅，說明物質(zhì)燃燒需要達到可燃物的著火點
D．
鋁絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，說明鋁的金屬活動性比銅強

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．正確的實驗操作是（　�。�
A．
    過濾		B．
聞氣體氣味		C．
檢查裝置氣密性		D．
  給液體加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．我們已經(jīng)學習過實驗室制取一些氣體的反應原理、發(fā)生裝置及收集方法，請根據(jù)下圖儀器及題目要求回答問題．

（1）寫出儀器的名稱：A錐形瓶．
（2）如果用大理石和稀鹽酸制取CO2，可選用如圖儀器中的A、C、H以及D（填序號），其化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2用到的方法是向上排氣法，其中“向上”的原因是二氧化碳的密度大于空氣，使用“排氣法”的原因是二氧化碳不與空氣反應．
（4）如果制取和收集O2，已用到的儀器有B、C、E、G、J，則制取發(fā)生的反應方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．科學探究表明地球上水的狀態(tài)除了氣，液和固態(tài)外，還有玻璃態(tài)，玻璃態(tài)的水不存在晶體結構，密度與普通液態(tài)水相同，則下列說法正確的是（　�。�
A．玻璃態(tài)水不屬于氧化物
B．玻璃態(tài)水分子不運動
C．玻璃態(tài)水和普通水的化學性質(zhì)相同
D．玻璃態(tài)水分子間隔比普通水的分子間隔小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．過氧化鈉是化學中常見的一種藥品，為淺黃白色顆粒，在空氣中吸收水和二氧化碳，易溶于水，與水發(fā)生反應生成氫氧化鈉和過氧化氫，接著過氧化氫又能分解放出氧氣．
（1）請寫出過氧化鈉與水反應化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（2）請寫出區(qū)別水和過氧化氫的方法分別取兩種液體少許放入兩支潔凈的試管中，分別加入少量的二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生的液體是過氧化氫溶液，無明顯現(xiàn)象的液體是水
（3）某同學為了證明過氧化鈉與水反應生成了氫氧化鈉，在反應后的溶解中滴加幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色消失了
【提出問題】什么原因?qū)е氯芤合茸兗t再褪為無色
【猜想與假設】
猜想1：可能是無色酚酞溶液變質(zhì)導致溶液褪色
猜想2：可能生成的過氧化氫使溶液褪色
【實驗與結論】
①猜想1立即遭到其他同學的反對，因為如果是無色酚酞溶液變質(zhì)，剛開始就不會先變成紅色了
②為了驗證猜想2，同學們設計了如表方案并驗證
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加1-2滴酚酞試液，變紅后往試管中滴加過氧化氫溶液觀察現(xiàn)象溶液由紅色變?yōu)闊o色不是過氧化氫使溶液顏色褪色
【討論交流】老師提醒同學還有其他原因也會導致溶液先變紅再褪為無色你認為可能還與氫氧化鈉溶液濃度過大有關．（寫一條即可）
【實驗方案】
實驗步驟可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量原溶液于試管中，加入適量水，觀察現(xiàn)象（1）變回紅色
（2）依然無色		（1）氫氧化鈉溶液濃度過大導致溶液顏色褪去
（2）溶液顏色褪去與氫氧化鈉溶液濃度無關

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列對環(huán)境保護和人體健康沒有價值的是（　�。�
A．將垃圾分類回收利用B．遠離煙草、拒絕毒品
C．改進燃煤技術，減少SO2與粉塵排放D．將工廠廢液直接排入江河

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．某同學設計的制備氯化鐵的方案中，分別采用下列物品，其中能實現(xiàn)的是（　　）
A．氫氧化亞鐵和鹽酸B．鐵和鹽酸
C．氧化亞鐵和鹽酸D．氫氧化鐵和鹽酸

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