如圖所示的實驗操作,其中正確的是(  )
A、
檢查裝置氣密性
B、
氧氣驗滿
C、
稱取一定量氯化鈉
D、
鐵絲在氧氣中燃燒
考點:檢查裝置的氣密性,稱量器-托盤天平,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的檢驗和驗滿
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、檢查裝置的氣密性裝置氣密性檢驗有多種方法,原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡;
B、氧氣驗滿時,根據(jù)氧氣有助燃的性質(zhì)去檢驗,只要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿;
C、使用托盤天平稱量物品時,要“左物右碼”;
D、鐵絲在氧氣中燃燒時放出大量的熱,生成的四氧化三鐵固體溫度很高,如果濺落瓶底會使瓶底炸裂.
解答:解:A、用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好,故本選項正確;
B、氧氣驗滿時,帶火星的木條應(yīng)該放在集氣瓶口,故本選項錯誤;
C、稱量一定量的氯化鈉時,砝碼與氯化鈉的位置放反了,故本選項錯誤;
D、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中,瓶底沒有放置沙或水,故本選項錯誤;
故選:A.
點評:根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),生活中降低水的硬度常用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)會整理和歸納是自主學(xué)習(xí)的重要手段.下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是( 。
A. 物質(zhì)用途 B. 元素之最
液態(tài)氧氣──火箭的燃料
二氧化碳──常見的滅火劑
人體中含量最多的元素──氧元素
地殼中含量最多的金屬元素──硅元素
C.人體健康 D.微粒性質(zhì)
缺鈣──易患骨質(zhì)疏松
缺鐵──易患貧血病
熱脹冷縮──微粒大小隨溫度改變 
濕衣服晾干──微粒間有間隙
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)在水中的分散和溶液的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、泥土分散在水中形成的是乳濁液
B、溶液濃度越大,溶質(zhì)的質(zhì)量就越大
C、飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大
D、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有說法正確的是( 。
A、最外層電子數(shù)不為8的粒子,一定不是稀有氣體元素的原子
B、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為構(gòu)成它們的原子不同
C、不同離子的質(zhì)子數(shù)一定不同
D、兩種元素的原子的質(zhì)量不一定相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、澄清石灰水、礦泉水
B、水銀、生鐵
C、石灰石、石油
D、氯酸鉀、過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列活動排放的物質(zhì)中不會導(dǎo)致空氣污染的是( 。
A、植物被破壞后產(chǎn)生的沙塵
B、汽車發(fā)動機排放的尾氣
C、燃放煙花爆竹產(chǎn)生的廢氣
D、電飯鍋煮飯排出的“白汽”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水酚酞溶液.在燒杯乙中裝入濃氨水.用一只大燒杯把甲、乙罩在一起.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲中酚酞溶液變紅色,與乙無關(guān)
B、乙中濃氨水變紅色,與甲有關(guān)
C、乙中氨分子進入甲的溶液里,使酚酞溶液變紅色
D、甲、乙中都出現(xiàn)紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

三個同學(xué)設(shè)計了如圖所示探究實驗,則下列說法錯誤的是( 。
A、甲的實驗現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色,說明分子在運動
B、乙加入燒堿溶液后塞上橡膠塞,振蕩后塑料瓶變癟,說明CO2與燒堿發(fā)生了反應(yīng)
C、若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁,說明CuO全部發(fā)生了反應(yīng)
D、丙實驗結(jié)束應(yīng)先拆去A處酒精燈,繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻到室溫

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同步練習(xí)冊答案