【題目】下列對科學知識的應用正確的是（　�。�

A.釣魚用的釣魚竿是費力杠桿，可以省距離

B.體育運動員手上抹鎂粉可以減小摩擦

C.每頓飯菜都要多放鹽，補充鈉元素

D.常喝的純凈水，不含任何化學物質(zhì)

【答案】A

【解析】

A、釣魚桿使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，可以省距離，故正確；

B、體育運動員手上抹鎂粉可以增大摩擦，故錯誤；

C、每頓飯菜都要多放鹽，可引起高血壓病，故錯誤；

D、常喝的純凈水中含水這種化學物質(zhì)，故錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的方法(或試劑)不正確的是

A.O2和CO2(帶火星的木條)B.氧化鎂和五氧化二磷(觀察顏色)

C.硬水和軟水(肥皂水)D.白酒和白醋(聞氣味)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程只發(fā)生物理變化的是（　　）

A.鐵礦石在冶煉前先進行粉碎處理

B.礦石治煉成鐵

C.蠟燭燃燒前先熔化，再變成石蠟蒸汽燃燒

D.鐵釘生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3.15晚會曝光的不合格商家中，食品生產(chǎn)環(huán)境惡劣，衛(wèi)生條件令人堪憂，嚴重影響了用餐者的健康，下列有關食品加工的做法不會危害人體健康的是（ ）

A.變質(zhì)的食物加工后可以放心食用

B.為保持香腸肉質(zhì)鮮美，添加過量的亞硝酸鈉

C.提煉地溝油作為食用油

D.用碳酸氫鈉作面包發(fā)酵粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A.HB.HgC.N2D.KCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動。
探究Ⅰ：證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應。
（1）【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH。
測定某NaOH溶液的pH，pH大于7。將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，發(fā)現(xiàn)pH減小了，但仍然大于7，小組中有的同學認為根據(jù)這個測定結果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應，你認為他們的結論是否正確： ， 理由。經(jīng)過討論后，他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸，混合均勻后測定其pH，pH 小于7。
結論：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，并且稀鹽酸過量。
（2）【方案2】借助于無色酚酞試液。
【藥品儀器】

①取（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸，紅色消失；
③用F蘸�、谥腥芤海诰凭珶羯献茻�，有白色固體產(chǎn)生。
（3）【思考拓展】如不使用酸堿指示劑，進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：；
（4）探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量。
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量，興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設計實驗方案，請你分析并判斷：

實驗方案

實驗步驟

現(xiàn) 象

結 論

①

取樣，加入適量的AgNO3溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

②

取樣，加入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

③

取樣，加入少量鐵粉

稀鹽酸過量

方案③中反應的化學方程式。上述設計方案中，不正確的是（填“①”、“②”或“③”），錯誤的原因是。
請你再設計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量，你選用的試劑是。
（5）探究Ⅱ：從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)。下圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程，該反應的本質(zhì)是結合生成水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列過程中一定發(fā)生了化學變化的是

A.干冰汽化B.用 84 消毒液進行環(huán)境消毒

C.鐵水鑄成鍋D.汽油除油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】餃子是中國北方人喜愛的食品，其所用食材中富含維生素的是

A.面粉B.食鹽C.白菜D.瘦肉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是（ ）
A.空氣中物質(zhì)的含量：
B.利用金屬的年代：
C.溶液的PH：
D.銅元素的質(zhì)量分數(shù)

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