【題目】如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)裝置A中能否換用濃鹽酸,并說(shuō)明理由: .
(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 , 發(fā)生的方程式為 .
(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是 , 作用是 .
【答案】
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)不能;制得的氣體不純
(3)紅色的物質(zhì)變黑;3CO+Fe2O3 ?2Fe+3CO2
(4)沒(méi)有尾氣處理裝置;防止污染空氣
【解析】解:(1)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;所以答案是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)裝置A中不能換用濃鹽酸,理由是制得的氣體不純,所以答案是:不能;制得的氣體不純;(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:紅色的物質(zhì)變黑;一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;所以答案是:紅色的物質(zhì)變黑;3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2;(4)該套裝置中有一個(gè)明顯的不足之處是:沒(méi)有尾氣處理裝置,作用是防止污染空氣;所以答案是:沒(méi)有尾氣處理裝置;防止污染空氣;
【考點(diǎn)精析】利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和一氧化碳的性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);一氧化碳的物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):可燃性和還原性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.瓷碗破碎
B.西瓜榨成汁
C.分離液態(tài)空氣制氧氣
D.鋁在空氣中形成致密氧化膜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列能源在使用的過(guò)程中,可能會(huì)形成酸雨的是( )
A.煤
B.風(fēng)能
C.潮汐能
D.太陽(yáng)能
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32克氧氣可進(jìn)行充分燃燒,恰好完全反應(yīng)后,生成18克水和22克二氧化碳.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量;
(2)組成物質(zhì)A的元素是;
(3)組成A物質(zhì)各元素的質(zhì)量比為;
(4)物質(zhì)A的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為( )
A.H2
B.ClO2
C.O2
D.Cl2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證,下面是有些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)A操作中若裝置漏氣,則測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)(填“偏大”或“偏小”).
(2)B操作集氣瓶中既無(wú)水又無(wú)細(xì)沙,可能造成的后果是 .
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液(填“偏大”或“偏小”).
(4)D操作可能造成的不良后果是(寫(xiě)一條即可).
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