某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課,主題是常見(jiàn)氣體的制備,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置,請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題:

(1)小張欲用高錳酸鉀來(lái)制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),收集裝置是
 
;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;小紅用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認(rèn)為
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是
 

(3)若想檢驗(yàn)小紅收集到的是否為二氧化碳,請(qǐng)用一化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)
 

(4)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中,則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(5)實(shí)驗(yàn)中判斷二氧化碳是否集滿,下列操作可以達(dá)到目的是
 
.(填字母)
A.集氣瓶中滴入少量澄清石灰水      B.用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C.集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液    D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.小紅把制得的二氧化碳通入到紫色石蕊試液中,紫色變紅色,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:B;C;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱是稀鹽酸;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:稀鹽酸;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;錯(cuò)誤;二氧化碳的密度比空氣的密度大;
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)小紅把制得的二氧化碳通入到紫色石蕊試液中,紫色變紅色,是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸;故答案為:CO2+H2O=H2CO3
(5)二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,故答案為:B
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和驗(yàn)證氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲的溶解度等于乙的溶解度
B、升高溫度可將甲、乙的不飽和溶液變成飽和溶液
C、將20℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫到50℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙
D、30℃時(shí),分別用100g水配制甲、乙的飽和溶液,所需甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo).PM2.5(particulate matter)是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物,它對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響很大.下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是( 。
A、城市道路定時(shí)灑水
B、大力植樹(shù)造林
C、用焚燒的方法處理垃圾
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氧化銅與足量的木炭粉混合后,高溫下充分反應(yīng)后所得固體的質(zhì)量減少了2.64g,求:原混合物中氧化銅的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水生成氫氣和氧氣.如果電解3.6g水,最多可生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)將t2℃等質(zhì)量a、b、c三種物質(zhì)溶于水恰好配成飽和溶液需水最多得是
 

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液的質(zhì)量為
 

(3)將c物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可以采用的方法為
 

(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b  B.a(chǎn)=b>c  C.a(chǎn)>b>c    D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體和吸入的空氣中氧氣,二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要步驟如圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.

(1)第一步應(yīng)如何操作?
 

(2)下表是他們的探究方案,請(qǐng)你填寫(xiě)完整.
探究?jī)?nèi)容 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同
 
 
 
 
氧氣含量是否相同
 
 
 
 
水蒸氣含量是否相同
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

課外小組們收集含一氧化碳和二氧化碳,確認(rèn)這種組成,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(l)如A中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,則說(shuō)明廢氣中含CO2,B盛放足量濃氫氧化鈉溶液,其作用是
 

(2)C發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是
 

(3)A和D完全相同,其作用不同之處
 
.E的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的.
為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件,某興趣小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
查閱資料]白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)中獲得了如下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①A試管內(nèi)的白磷燃燒;②熱水中的白磷不燃燒;③B試管內(nèi)的紅磷
不燃燒.白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 

【得出結(jié)論】
結(jié)論1:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)
 
 (選填序號(hào))可知:可燃物燃燒需與氧氣接觸.
結(jié)論2:依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)①③可知:可燃物燃燒需滿足的條件是
 

【拓展延伸】若將A試管上帶玻璃管的橡皮塞換成實(shí)心橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題是:
 
;若去除A試管上帶玻璃管的橡皮塞,在實(shí)驗(yàn)中又可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題是:
 

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