14.下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求作答:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):ⅰ長(zhǎng)頸漏斗、ⅱ水槽.
(2)若選擇B、D組合一套裝置制取氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用裝置D收集O2,驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明集氣已集滿.相對(duì)D而言,收集氧氣選用裝置E的優(yōu)點(diǎn)是收集到的氣體更純.使用E裝置收集氧氣,應(yīng)注意氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸和鋅粒在常溫下反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選A-E中的A作為發(fā)生裝置.若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為b(填“a”或“b”).
(4)小麗用H2O2和MnO2制取O2,若用HJK組合,優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率.若想用以上儀器組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置,她應(yīng)選G-L中的GIL進(jìn)行組合.
(5)SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用圖M、N、P裝置收集一瓶干燥的SO2,(提示:X內(nèi)裝的是濃硫酸,起干燥氣體的作用).則M、N、P的接口連接順序是cdbae.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱(chēng)進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可;根據(jù)氧氣的助燃性進(jìn)行分析;根據(jù)用排水法收集的氧氣更純凈進(jìn)行分析;根據(jù)排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,屬于固液常溫型選擇發(fā)生裝置即可;根據(jù)氫氣的密度比空氣小進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求及裝置特點(diǎn)分析;
(5)根據(jù)SO2的性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)要求及裝置特點(diǎn)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)圖中所示儀器是:ⅰ是長(zhǎng)頸漏斗,ⅱ是水槽;
(2)因?yàn)锳圖中有棉花,故用高錳酸鉀制氧氣,用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是利用氧氣的助燃性,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明集氣瓶?jī)?nèi)已充滿氧氣;用排水法收集的氧氣更純凈,排水法收集氧氣的最佳時(shí)刻是等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集;
(3)鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,屬于固液常溫型,故選A;若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,故氫氣從長(zhǎng)管進(jìn)入到醫(yī)用塑料袋的上方,把空氣從短管排出,則H2導(dǎo)入端為b;
(4)若用HJK組合制取氧氣時(shí),可利用分液漏斗控制滴加液體的速度,從而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;若組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置,應(yīng)選GIL組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣需要終止反應(yīng)時(shí),可用彈簧夾夾住橡皮管,錐形瓶?jī)?nèi)氣壓升高把液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,從而使固液反應(yīng)物分離,達(dá)到終止反應(yīng)的目的;
(5)裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是:通過(guò)c導(dǎo)管把二氧化硫?qū)朐噭┢恐羞M(jìn)行干燥,通過(guò)d導(dǎo)管導(dǎo)出后,通過(guò)b導(dǎo)管導(dǎo)入集氣瓶中收集,為了防止二氧化硫逸出擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境,應(yīng)該把a(bǔ)導(dǎo)管連接到e導(dǎo)管上,通過(guò)水吸收逸出的二氧化硫;
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;水槽;  (2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,證明集氣已集滿;收集到的氣體更純;氣泡連續(xù)均勻冒出;(3)A;b;(4)可以控制反應(yīng)速率;GIL;(5)cdbae.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,制取氣體的反應(yīng)原理、步驟、注意事項(xiàng)等知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟?lèi)題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.用化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)填空
(1)鈣原子Ca   
(2)3個(gè)銨根離子3NH4+
(3)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2;
(4)二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{S}{O}_{2}$;
(5)4個(gè)水分子4H2O  
(6)+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式SO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

5.如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D屬于同種元素的是AB,其原因是質(zhì)子數(shù)相同.
(2)A、B、C、D中屬于陽(yáng)離子的是A(用離子符號(hào)表示).
(3)D中x=8.
(4)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為47,中子數(shù)為61.銀元素屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO4)?12H2O],消毒劑有液氯(Cl2
回答下列問(wèn)題:
(1)操作X的名稱(chēng)是過(guò)濾,試劑A的名稱(chēng)是活性炭.
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物.氫氧化鋁的化學(xué)式為Al(OH)3
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下,請(qǐng)回答:

A物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)是+3,D物質(zhì)的名稱(chēng)是二氧化氯,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水,通常用肥皂水區(qū)分軟硬水,生活中將硬水軟化的方法是加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
(1)我國(guó)從今年5月1日起酒駕入刑.“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē),其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO43,其中X的化學(xué)式為CO2
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖見(jiàn)下表,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D,若16gB參加反應(yīng),則生成D的質(zhì)量為18g.
 物質(zhì) A B C D 
 微觀示意圖    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.若試管外壁有水珠,加熱前一定要擦干
B.加熱時(shí),試管口一定要對(duì)著他人
C.給試管里的藥品加熱,一定要先進(jìn)行預(yù)熱
D.用試管夾夾持試管加熱,應(yīng)夾在距試管口$\frac{1}{3}$處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用推拉注射器活塞的方法可以檢查圖中裝置的氣密性.
(1)當(dāng)緩慢推活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升;
(2)當(dāng)緩慢拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.由空氣中含量占第二位的元素和地殼中含量占第二位的金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式是Fe2O3(只寫(xiě)一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)一氧化碳還原氧化銅:CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2

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