9．質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）我國(guó)從今年5月1日起酒駕入刑．“酒精檢測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē)，其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2（SO4）3，其中X的化學(xué)式為CO2．
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為18g．
 物質(zhì) A B C D 
 微觀示意圖    

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變來(lái)進(jìn)行判斷X的化學(xué)式；
（2）根據(jù)圖示寫(xiě)出化學(xué)方程式即可解答．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類(lèi)和個(gè)數(shù)都不變，由方程式知反應(yīng)物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為C：2；H：18；Cr：4；O：37；S：6；已知生成物中含有的原子種類(lèi)及原子個(gè)數(shù)為H：18；Cr：4；O：33；S：6；比較分析可知X中含有C和O元素，其原子個(gè)數(shù)分別為2，4；故X的化學(xué)式為CO2．
故填：CO2．
（2）據(jù)圖可知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2S+O2═2S+2H2O．
B是氧氣，D是水，質(zhì)量比為8：9，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量：18g；
故填：18．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)和靈活運(yùn)用這一定律解答問(wèn)題的能力，質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．水是一種重要的資源．
（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成．如圖1實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是2（填“1”或“2”）．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附．
（3）水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量B．分子種類(lèi)C．分子間隔
（4）自然界中的水一般要凈化后才能使用．吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾．除去水中固態(tài)雜質(zhì)的是過(guò)濾
（5）圖2表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

寫(xiě)出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式，Cl2寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2═HCl+HClO．物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1．
（6）一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是：加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒后立即打開(kāi)止水夾
B．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲
C．該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明N2難溶于水
D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．往800g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，當(dāng)生成兩種鹽的質(zhì)量相等時(shí)，反應(yīng)消耗二氧化碳的總質(zhì)量約是（提示：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3）（　�。�
A．44gB．61gC．66gD．72g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．區(qū)分日常生活中的下列物質(zhì)，所用方法不完全正確的是（　�。�
需鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A、一氧化碳和二氧化碳分別通入澄清石灰水分別通過(guò)灼熱的氧化銅
B、鐵粉和木炭粉看顏色用磁鐵吸引
C、硬水和蒸餾水加肥皂水分別蒸干
D、黃金和黃銅分別加熱分別加入稀硫酸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：ⅰ長(zhǎng)頸漏斗、ⅱ水槽．
（2）若選擇B、D組合一套裝置制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用裝置D收集O2，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明集氣已集滿(mǎn)．相對(duì)D而言，收集氧氣選用裝置E的優(yōu)點(diǎn)是收集到的氣體更純．使用E裝置收集氧氣，應(yīng)注意氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用稀硫酸和鋅粒在常溫下反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選A-E中的A作為發(fā)生裝置．若用圖F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為b（填“a”或“b”）．
（4）小麗用H2O2和MnO2制取O2，若用HJK組合，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率．若想用以上儀器組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的發(fā)生裝置，她應(yīng)選G-L中的GIL進(jìn)行組合．
（5）SO2是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會(huì)形成酸雨．實(shí)驗(yàn)室用圖M、N、P裝置收集一瓶干燥的SO2，（提示：X內(nèi)裝的是濃硫酸，起干燥氣體的作用）．則M、N、P的接口連接順序是cdbae．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．將下列實(shí)驗(yàn)所用儀器的名稱(chēng)填在橫線上．
（1）吸取和滴加少量液體時(shí)，需要用膠頭滴管；
（2）用排水法收集氣體時(shí)，玻璃儀器需要用集氣瓶、導(dǎo)管、水槽；
（3）給物質(zhì)加熱時(shí)，需要用酒精燈；
（4）量取一定量體積的液體時(shí)，需要用量筒、膠頭滴管；
（5）能夠溶解較多固體、配制溶液的儀器是燒杯；
（6）能直接加熱的玻璃儀器是試管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．取塊狀固體時(shí)可以用鑷子或者紙槽B．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
C．氙氣可以用作照相機(jī)的閃光燈D．試管、燒杯、量筒都可以用來(lái)加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請(qǐng)結(jié)合以下制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，則所選用的發(fā)生裝置為A（填字母代號(hào)）；
（2）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若為了得到干燥的氧氣，則所選擇的收集裝置為C（填字母代號(hào)）．

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