用如圖裝置測(cè)空氣中氧氣的含量，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過(guò)量

C. 該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的體積約占1/5

D. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾

D 【解析】 A、實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣，這是實(shí)驗(yàn)取得成功的保證，故選項(xiàng)正確；B、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過(guò)量，能把氧氣全部耗盡，實(shí)驗(yàn)結(jié)論精確，故說(shuō)法正確；C、結(jié)合課本相關(guān)知識(shí)可知，測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，故選項(xiàng)正確；D、紅磷燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于五分之一，故說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。 ...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省開(kāi)封市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

金屬是一種重要的材料，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬。

（1）如圖1是化學(xué)小組探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需補(bǔ)充什么實(shí)驗(yàn)？

（2）向一定質(zhì)量AgNO3、Fe（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。

①寫(xiě)出a點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

②為什么b～c段溶液的質(zhì)量會(huì)增加_________？

鐵釘完全浸入水中不生銹的實(shí)驗(yàn)；參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量大于置換出來(lái)的鐵的質(zhì)量。 【解析】 (1)該實(shí)驗(yàn)中只有鐵只與空氣接觸、鐵與水和氧氣同時(shí)接觸的實(shí)驗(yàn)，因此需要補(bǔ)充鐵釘完全浸入水中不生銹的實(shí)驗(yàn)，故填：鐵釘完全浸入水中不生銹的實(shí)驗(yàn)； (2)在金屬活動(dòng)性順序中，Al＞Zn＞Fe＞Ag，向一定質(zhì)量AgNO3和Fe(NO3)2和Al(NO3)3的混合溶液中加入Zn，與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng) ...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第一單元測(cè)試卷 題型：單選題

可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A. 分別加入適量澄清石灰水

B. 將帶火星的木條分別伸入瓶中

C. 將燃著的木條分別伸入瓶中

D. 分別加入蒸餾水

C 【解析】 A、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體是空氣和氧氣．方案不可行； B、將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃的氣體為氧氣；木條在空氣和二氧化碳中都有可能熄滅，現(xiàn)象不明顯，方案不可行； C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無(wú)明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)象明顯，方案可行； D、分別加入...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝鈫卧獪y(cè)試卷 題型：填空題

自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是________，消耗氧氣的主要途徑有________和________．白天公園里氧氣含量高的原因是________．

植物光合作用動(dòng)植物呼吸燃料的燃燒植物的光合作用強(qiáng) 【解析】 植物的光合作用原料是二氧化碳和水，生成物是氧氣和有機(jī)物，所以產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的光合作用，消耗氧氣的途徑主要是生物的呼吸作用，呼吸作用吸入的是氧氣呼出的是二氧化碳，燃料的燃燒也能消耗大量的氧氣，白天公園里氧氣含量高是因?yàn)橹参锏墓夂献饔脧?qiáng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第2章我們周?chē)目諝鈫卧獪y(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的敘述中，正確的是( )

①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再?gòu)乃心贸鰧?dǎo)管

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可以加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率

③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)

⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在集氣瓶底放少量水或一薄層沙．

⑥氧氣的用途很多，比如可以做燃料．

A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②⑤⑥ D. ②⑤

D 【解析】 試題①是錯(cuò)誤的操作，這樣操作溶液產(chǎn)生倒吸；②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可以加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率是正確的敘述；③是錯(cuò)誤的敘述，空氣中氧氣約占空氣體積的21%；④是錯(cuò)誤的的敘述，工業(yè)制取氧氣屬于物理變化；⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在集氣瓶底放少量水或一薄層沙，是正確的敘述；⑥是錯(cuò)誤的敘述，氧氣是支持燃燒的用途，不具有可燃性；故答案選擇D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：1.2《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅》 題型：簡(jiǎn)答題

為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學(xué)做如下實(shí)驗(yàn)：取三支試管，各加入3mL水。1號(hào)試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱；2號(hào)試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號(hào)試管的底部放在酒精燈外焰部分加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時(shí)所用的時(shí)間，分別是60秒、35秒、27秒。請(qǐng)你完成：

（1）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為給物質(zhì)加熱時(shí)應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？

（2）加熱試管里的液體時(shí)，要注意什么問(wèn)題？(至少答出三點(diǎn))

（3）在加熱時(shí)，操作不當(dāng)常常引起試管炸裂，請(qǐng)和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因。

（1）外焰部分，因?yàn)橛猛庋婕訜嵬瑯佣嗟乃练序v所用時(shí)間最短，說(shuō)明外焰溫度最高。（2）液體體積不要超過(guò)試管容積的1/3，試管夾應(yīng)夾在離試管口1/3處，試管要傾斜與桌面成45°角，管口不準(zhǔn)對(duì)著有人的地方，要先預(yù)熱再集中加熱。（3）加熱時(shí)試管外壁有水未擦干，試管底部接觸了燈芯，沒(méi)有先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱就集中在試管底部加熱。 【解析】 （1）根據(jù)水沸騰所用時(shí)間的差別，得出酒精燈各層火焰溫度的差異，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：1.2《化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之旅》 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中，不正確的是( )

A. 取液后的膠頭滴管，平放在桌面上

B. 用滴管滴加液體時(shí)，滴管懸空垂直于容器上方

C. 傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽對(duì)著手心

D. 用量筒量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面最低處保持水平

A 【解析】 A. 取液后的膠頭滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 用滴管滴加液體時(shí)，滴管懸空垂直于容器上方，以防滴管伸進(jìn)容器內(nèi)而被污染，此選項(xiàng)正確；C. 傾倒液體藥品時(shí)，標(biāo)簽對(duì)著手心，防止液體流下來(lái)而腐蝕標(biāo)簽，此選項(xiàng)正確；D. 用量筒量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體凹液面最低處保持水平，此選項(xiàng)正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)第三單元測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于二氧化碳組成的說(shuō)法中，正確的是( )

A. 二氧化碳是由碳原子和氧原子組成的 B. 二氧化碳是由碳原子和氧分子組成的

C. 二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的 D. 二氧化碳是由碳和氧氣組成的

C 【解析】 A、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的而不是碳原子和氧原子組成，宏觀(guān)物質(zhì)說(shuō)組成，微觀(guān)粒子說(shuō)構(gòu)成，故錯(cuò)誤；B、氧分子能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳中沒(méi)有氧氣，故錯(cuò)誤；C、二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的，故正確；D、二氧化碳中不含碳和氧氣，碳和氧氣組成的是混合物，而二氧化碳是純凈物，故錯(cuò)誤。故本題選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)科粵版化學(xué)上冊(cè)第2章空氣物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：單選題

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 原子質(zhì)量不同 B. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同

C. 核外電子數(shù)不同 D. 核內(nèi)中子數(shù)不同

B 【解析】 元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素的種類(lèi)的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），所以一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同。故選B。

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