6．A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．其中A、B為單質(zhì)且B是可供動植物呼吸的氣體；在一定條件下，A既可以轉(zhuǎn)化成C，也可以與C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；D是一種鹽，E是常用于改良酸性土壤的堿．請回答下列問題：
（1）E的俗名是熟石灰、消石灰．
（2）A和C反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)基本類型為化合反應(yīng)．
（3）寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）寫出D的一種用途：造紙．

分析 碳和氧氣都屬于單質(zhì)，碳燃燒生成二氧化碳，高溫條件下碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，氧氣是可供動植物呼吸的氣體；
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成能夠生成二氧化碳；
氫氧化鈣是一種堿，常用于改良酸性土壤，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．

解答 解：碳和氧氣都屬于單質(zhì)，碳燃燒生成二氧化碳，高溫條件下碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，氧氣是可供動植物呼吸的氣體；
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成能夠生成二氧化碳；
氫氧化鈣是一種堿，常用于改良酸性土壤，氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，因此A～E分別是碳、氧氣、二氧化碳、碳酸鈉和氫氧化鈣；
（1）E是氫氧化鈣，氫氧化鈣的俗名是熟石灰、消石灰．
故填：熟石灰、消石灰．
（2）A是碳，C是二氧化碳，碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，屬于化合反應(yīng)．
故填：化合反應(yīng)．
（3）氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（4）D是碳酸鈉，碳酸鈉可應(yīng)用于造紙、制取二氧化碳、制取蘇打飲料等．
故填：造紙．

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線（如圖1）回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110

（1）30℃時，氯化鈉的溶解度小于（大于、小于或等于）硝酸鉀的溶解度．
（2）硝酸鉀中混有少量的氯化鈉，想要得到純凈的硝酸鉀的方法是降溫結(jié)晶．
（3）如圖2所示，燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液，向燒杯B中加入生石灰后，燒杯A中變渾濁，可能的原因是B（填序號）
A．反應(yīng)消耗水，氫氧化鈣析出
B．反應(yīng)放熱，氫氧化鈣溶解度降低
C．生石灰與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣不再溶解．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2 CO3]．取一定量的堿式碳酸銅于試管，加熱生成三種氧化物，隨著反應(yīng)的發(fā)生，如圖縱坐標(biāo)表示的是（　　）
A．生成物的質(zhì)量B．銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．分子的種類和數(shù)目D．黑色固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是科學(xué)探究成敗的關(guān)鍵因素之一，下列實驗操作中正確的是（　�。�
A．B．
C．D．
檢驗氧氣是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．已知A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質(zhì)．B中溶質(zhì)含有兩種元素，（物質(zhì)之間的“-”表示能反應(yīng)，“→”表示以轉(zhuǎn)化）C為難溶于水的固體，A、C反應(yīng)的生成物可配制波爾多液，E可用于制造玻璃．試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2SO4；BHCl；CCuO；DNaOH．
（2）C與足量的A反應(yīng)可觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸消失，溶液由無色變?yōu)樗{色．
（3）F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖四個圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)實驗操作的是（　�。�
A．
用2份完全相同的雙氧水制取氧氣
B．
紅磷在密閉容器中（內(nèi)有空氣）燃燒
C．
向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
D．
向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖

請通過比較、歸納，回答下列問題：
（1）從圖中可知，一個甲烷分子由5個原子構(gòu)成；
（2）寫出氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點都含有氧原子；
（3）根據(jù)上述示意圖可以看出，分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分、原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．認(rèn)真閱讀下面的短文然后回答問題．
酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比率互溶．酒精易燃燒，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源．當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化、燃燒，生成水和二氧化碳．
依據(jù)上面短文的敘述歸納出：
（1）酒精的物理性質(zhì)有：酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)．
（2）酒精的化學(xué)性質(zhì)有：具有可燃性．
（3）酒精的物理變化有：能與水以任意比率互溶．
（4）酒精的化學(xué)變化有：酒精燃燒．
（5）酒精的用途有：常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題．

（1）儀器a、c的名稱是：a長頸漏斗，c水槽．
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為AF或AH（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有棉花團，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．收集裝置的選擇是由氣體的性質(zhì)決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有②③（填數(shù)字序號）
①易溶于水   ②難溶于水   ③不與水反應(yīng)   ④密度與空氣接近
⑤可與空氣中某成分反應(yīng)   ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表，并用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
原因：猜想的結(jié)論正確
（4）化學(xué)反應(yīng)可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應(yīng)的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應(yīng)的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2，實驗室制取乙炔時，須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有D（填裝置序號）．

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