【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。
（1）在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決(填“甲狀腺腫大”“貧血”或“骨質(zhì)疏松”)而實施的項目。
（2）常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉。請將下列脫氧中的主要反應(yīng)的化學方程式補充完整：4Fe(OH)2＋O2＋2=4Fe(OH)3；此反應(yīng)的基本類型是。
（3）實驗室開放日，同學們在驗證銅、鐵、鋅、銀四種金屬的活動性順序時。小明發(fā)現(xiàn)四種金屬中有一種金屬的鹽溶液與其他三種金屬單質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)，請你寫出其中一個反應(yīng)的化學方程式。
（4）目前世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料相當于年產(chǎn)量的20%～40%。請舉出一種保護金屬資源的方法：。

【答案】
（1）貧血
（2）H2O；化合
（3）Fe+ 2AgNO3=Fe(NO3)2 +2Ag
（4）在鐵制品表面刷油漆，防止鐵制品銹蝕
【解析】（1）缺鐵會患缺鐵性貧血（2）反應(yīng)前后各種原子的個數(shù)相等，反應(yīng)后有4Fe、12H、12O而反應(yīng)前只有4Fe、8H、10O，前后共差4H、2O，則一個分子中有2H、O，故填H2O 兩種或兩種以上的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)（3）銅、鐵、鋅、銀四種金屬中有一種金屬的鹽溶液與其他三種金屬單質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)，則該鹽溶液是銀鹽溶液，常見的銀鹽溶液是AgNO3溶液（4）鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生一系列反應(yīng)生成鐵銹，使鐵與空氣隔絕就可以防止鐵生銹
故答案為：（1）貧血（2）H2O；化合（3）Fe+ 2AgNO3=Fe(NO3)2 +2Ag（4）在鐵制品表面刷油漆，防止鐵制品銹蝕（1）根據(jù)化學元素與人體的健康關(guān)系解答
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律及化合反應(yīng)的特點“多變一”解答
（3）根據(jù)金屬活動性順序解答
（4）依據(jù)鐵與空氣中的氧氣和水接觸會生銹解答

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸是一類重要的化合物，它能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，有比較廣泛的用途。
（1）請你將學過的部分有關(guān)酸的性質(zhì)與用途歸納整理，完成下面的表格。

酸的性質(zhì)

發(fā)生反應(yīng)的化學方程式

相應(yīng)用途

①酸能與多種活潑金屬反應(yīng)

Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2↑

②

鹽酸除鐵銹

③

胃酸中過多的鹽酸用氫氧化鋁去除

④酸能與鹽反應(yīng)

補鈣劑


（2）鹽酸、硫酸、醋酸具有相似的化學性質(zhì)時應(yīng)為它們的水溶液中都含有（填化學符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列各種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A.冰 干冰 硫酸
B.生鐵 純堿 石油
C.水銀 生石灰 天然氣
D.石墨 氯酸鉀 空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】玲玲家的盆景花卉葉色淡綠，她告訴媽媽花卉缺氮肥。媽媽買回一小袋硫酸銨，玲玲頓生疑惑：硫酸銨溶于水后溶液是酸性、堿性還是中性呢？第二天玲玲帶著樣品到學校與同學探究實驗。
①取少量樣品配成溶液，往其中滴入幾滴紫色石蕊，溶液變紅。說明該溶液呈性
②玲玲查閱花卉種植資料得知其家花卉適宜生長在弱酸性土壤環(huán)境里。為此玲玲還要進一步測定適量濃度的硫酸銨溶液的酸堿度。她的正確操作是。
③如果玲玲用蒸餾水濕潤的pH試紙來進行實驗，測得的結(jié)果（偏大或偏小）
④玲玲建議媽媽在施肥時不要與草木灰等堿性物質(zhì)混合使用，她的理由是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在人的胃液中，鹽酸(HCl)的質(zhì)量分數(shù)大約是0.45%～0.6%。它具有以下生理功能：①促進胃蛋白酶的催化作用，使蛋白質(zhì)水解而被人體吸收；
②使糖類物質(zhì)進一步水解；③殺菌。
請結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題：
（1）如果用Al(OH)3的混合劑治療胃酸過多，則發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。
（2）人類食用適量的NaCl有利于。
A.促進鹽酸產(chǎn)生 B.幫助消化和增進食欲
C.治療胃酸過多 D.治療缺碘性甲狀腺腫大
（3）糖類、、油脂、維生素、無機鹽和水是人體的六大營養(yǎng)物質(zhì)。在這六大營養(yǎng)物質(zhì)中，不經(jīng)過消化，就可以在消化道內(nèi)直接被人體吸收的有。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2 ， 聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈣：Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O，對長時間向堿溶液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣．
【提出問題】一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么？
（1）①【查閱資料】通入少量CO2反應(yīng)的化學方程式為：。
②通入過量CO2 ， 反應(yīng)的化學方程式為：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 ．
③碳酸氫鹽都是可溶于水的．BaCO3難溶于水
④碳酸氫鈉溶液呈堿性．
（2）【提出猜想】
①溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3；
②溶質(zhì)為Na2CO3；
③溶質(zhì)為（填化學式）；
④溶質(zhì)為NaHCO3 ．
（3）【設(shè)計實驗】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上

pH=9

該溶液顯堿性

②取反應(yīng)后溶液少許于試管中，向其中滴加過量的BaCl2溶液

有
生成

猜想④不成立

③取步驟②中的上層清液，滴入稀鹽酸

有氣泡冒出

猜想①和②不成立


（4）【得出結(jié)論】猜想③成立．
【討論交流】有同學提出，實驗步驟①是多余的．你認為該實驗設(shè)計是否需要？（填“需要”或“不需要”）．
（5）【反思應(yīng)用】同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景，心想：如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，會看到怎樣的現(xiàn)象呢？請你描述一下： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)塑料的說法中，正確的是( )
A.塑料的誕生，極大地方便了人們的生活，所以它對人類只有益處
B.所有的塑料制品都可用來盛裝貯存蔬菜或熟食
C.塑料制品有質(zhì)輕、絕緣、耐腐蝕和價格便宜等優(yōu)點
D.塑料是由相同的小分子直接聚合而成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】做中和反應(yīng)實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生。小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì)。我認為是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。
（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是。
（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設(shè)計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量氧氧化鈉溶液于試管中，滴加

該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)


（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

該氫氧化鈉溶液變質(zhì)

寫出（3）中所涉及到的一個化學方程式
（4）如何用該變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液？ 簡述實驗步驟。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)中央電視臺報道，在我國東海海域又發(fā)生了數(shù)百平方公里的赤潮。
赤潮是海洋中一種紅色的浮游生物在特定條件下過度繁殖的生物現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對海洋的危害越來越大。為減少赤潮的發(fā)生，善待我們的家園，就需要從源頭上消除污染。你認為造成赤潮的主要原因是（ ）
①農(nóng)田中化肥、農(nóng)藥的超量使用 ②工業(yè)生產(chǎn)和城市居民生活污水的任意排放 ③使用含磷洗衣粉 ④過度進行海水養(yǎng)殖 ⑤海洋中的潮汐現(xiàn)象 ⑥海岸綠化
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①②③⑤
D.①②③④

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