9．用化學(xué)符號表示：
四個氖原子4Ne，鈣元素Ca，兩個硫原子2S，三個氯原子3Cl，一個鋁原子Al，碳元素C，兩個氧離子2O2-．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以四個氖原子，就可表示為：4Ne；
鈣元素的元素符號為：Ca；
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個硫原子，就可表示為：2S；三個氯原子可表示為：3Cl；一個鋁原子可表示為：Al；碳元素的元素符號為：C；
離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個氧離子可表示為：2O2-；
故答案為：4Ne；Ca；2S；3Cl；Al；C；2O2-；

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．育才中學(xué)的董斌同學(xué)為了探究該�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種白色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，他大膽猜想并設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
【發(fā)現(xiàn)問題】當(dāng)把白色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室常見的白色粉末有氯化鈉、碳酸鈉、生石灰、碳酸鈣、火堿、熟石灰等．
【提出假設(shè)】白色粉末是碳酸鈉，無色溶液是稀硫酸．（只寫一種即可）
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】向盛有少許白色粉末的試管中加入適量的無色溶液；用向上排空氣法收集一試管氣體；檢驗(yàn)氣體（寫出操作方法）將氣體通入澄清的石灰水中．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】澄清的石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】此氣體是O2，原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．用一張白紙做實(shí)驗(yàn)，觀察點(diǎn)燃前、燃著時、熄滅后的現(xiàn)象（從物質(zhì)的顏色、形狀、火焰顏色等方面觀察，并比較變化前后的不同），填寫下表：
實(shí)驗(yàn)過程對現(xiàn)象的描述和觀察
點(diǎn)燃前
燃著時
熄滅后

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．向某無色的鹽溶液中加入BaCl2溶液，生成不溶于稀HNO3的白色沉淀，則溶液里（　�。�
A．一定含有SO42-
B．一定含有Ag+
C．可能含有SO42-或Ag+或兩者同時存在
D．一定含有SO42-和Ag+，可能含有CO32-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．溶液的特征是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定、無色B．均一、穩(wěn)定、不透明
C．均一、穩(wěn)定、透明D．渾濁、均一、不透明、不穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì)）和Fe2O3在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究．
I．生成固體組成分析
（1）實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到有黑色固體生成，小亮認(rèn)為生成了鐵粉，但小靈卻有不同看法，理由是當(dāng)固體中混有沒有反應(yīng)完的碳粉時，也是黑色．
（2）為進(jìn)一步確定黑色固體成分，小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸，若觀察到固體全部溶解現(xiàn)象，則可以判斷生成的黑色固體全部是鐵．
Ⅱ．生成氣體成分分析
提出假設(shè)：生成氣體有以下三種可能的組成：
假設(shè)1：生成氣體是二氧化碳；
假設(shè)2：生成氣體是一氧化碳；
假設(shè)3：生成氣體是生成氣體是CO和CO2的混合物．
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】：為確定生成氣體的組成，小組同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)裝置如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中通入的氣體是純凈干燥的N2，分析不通入空氣的主要理由是BC（填序號）．
A．空氣中的二氧化碳會使石灰水變渾濁
B．空氣中的氧氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C．空氣中的二氧化碳、水蒸氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（2）定性研究：若實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）定量研究：現(xiàn)準(zhǔn)確稱取16.0g氧化鐵與2.4g木炭粉混合，在上述裝置中完全反應(yīng)．測得剩余固體質(zhì)量為11.2g．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】處理上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測算，可知假設(shè)假設(shè)3符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)．
拓展與延伸：合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的α-Fe催化劑的主要成分是FeO、Fe2O3．當(dāng)催化劑中FeO與Fe2O3的質(zhì)量之比為9：20時，其催化活性最高．現(xiàn)以Fe2O3為原料制備上述催化劑，可向其中加入適量木炭粉，發(fā)生如下反應(yīng)：2Fe2O3+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4FeO+CO↑．為制得這種活性最高的催化劑，應(yīng)向240gFe2O3粉末中加入木炭粉的質(zhì)量是3g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請你各舉一個事例，以說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的．
（1）溶液一定是無色的
實(shí)例：硫酸銅（或氯化鐵等）溶液不是無色的．
（2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
實(shí)例：水是均一、穩(wěn)定的液體，但水是純凈物，不是溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．
請回答：
（1）C的化學(xué)式為CO2；
（2）A中金屬元素的化合價是+2．
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．向NaHCO3溶液中逐滴加入稀硫酸至無氣泡產(chǎn)生時，消耗稀硫酸20g，產(chǎn)生氣體4.4g，稱量反應(yīng)后溶液總質(zhì)量為115.6g．（2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑）計算：
（1）NaHCO3中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為23：48．
（2）所用NaHCO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）
（3）已知實(shí)驗(yàn)室中常用3%～5%的NaHCO3溶液來進(jìn)行濃硫酸的事故處理，若用（2）中溶液（溶液質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)皆不變）來配制4.2%的NaHCO3溶液以備不時之需，需要向溶液中加100g（填“H2O”或“NaHCO3”）才符合要求．

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同步練習(xí)冊答案