【題目】現(xiàn)有100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，使其濃度增大一倍，可采用的方法是( )

A. 溶劑的質(zhì)量蒸發(fā)掉一半 B. 蒸發(fā)掉的溶劑的質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍 D. 加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的此溶液

【答案】B

【解析】要使?jié)舛仍黾右槐�，也就是溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比增加一倍，故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】第31屆夏季奧林匹克奧運會于今年8月5日至21日在巴西舉行，奧運五環(huán)旗將在南美洲上空飄揚，現(xiàn)有A﹣E分別為鹽酸、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、氧化銅的五種常見物質(zhì)，存在類似“奧運五環(huán)”的如圖圖示反應(yīng)關(guān)系．已知常溫下相連環(huán)的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)的物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，其中B常用于除鐵銹． 請回答下列問題：

（1）寫出化學式：A ， D ．
（2）A+B反應(yīng)的化學方程式為 ．
（3）C+D反應(yīng)的化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～J是純種化學接觸到的物質(zhì)，各物質(zhì)反應(yīng)關(guān)系如圖所示，其中A為最簡單的有機物，X、Y分別為金屬氧化物，G、H為金屬單質(zhì)，J為藍色溶液（其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去，箭頭所指為生成物），請回答下列問題：
（1）A的化學式；
（2）寫出H+Z→J的化學方程式 ．
（3）整個框圖涉及到的基本反應(yīng)類型有種；
（4）寫出F在實際生活中的一種用途．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒時實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是( )

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

C. 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的固體四氧化三鐵

D. 木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】梧州市某中學化學興趣小組同學對化學史非常感興趣，在看到法拉第所寫的《蠟燭的故事》后，參照法拉第在書中提出的問題，對蠟燭進行了深入的系列研究．
（1）【問題一】為什么蠟燭燃燒可以看到火焰而有些物質(zhì)燃燒看不到火焰？ 對照木炭、鐵絲、氫氣、甲烷等物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，并查閱辭典中“焰”的字義后，大家一致認為蠟燭燃燒能看到火焰的原因是 ．
（2）【問題二】為什么蠟燭燃燒的火焰總是豎直向上的拉長水滴狀（如圖1）？ 小吳同學經(jīng)過思考，給出的合理解釋是 ．
（3）【問題三】蠟燭燃燒的火焰中哪層的溫度最高？ 按照法拉第書中的提示，小周同學拿一張濾紙水平切入火焰中部，1﹣2秒后移出來，大家將看到濾紙上呈現(xiàn)的燒灼碳化痕跡最接近下列圖2中的（填序號）圖．法拉第這樣的操作手法既解決了問題也體現(xiàn)了科學家的智慧．

（4）【問題四】蠟燭火焰中心處導出的氣體可以燃燒，它的成分是什么？ 小吳猜想：可能是蠟燭不完全燃燒生成的CO；
小周猜想：可能是蠟燭受熱產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
你的猜想： ．
為驗證猜想，同學們用冷的濕毛巾包裹住一根較長的導管，導管的一端插入蠟燭火焰的中心以導出氣體，導管的另一端做點火試驗．
①如果觀察到現(xiàn)象，說明小吳的猜想是正確的．
②如果觀察到現(xiàn)象，說明小周的猜想是正確的．
（5）【問題五】蠟燭的主要成分是什么？ 小施同學設(shè)計了如圖3實驗裝置以研究蠟燭的成分．在實驗中，分別以無水CaCl2和NaOH濃溶液完全吸收蠟燭燃燒生成的H2O和CO2 ． （注：堿石灰為固體NaOH和CaO的混合物，假設(shè)蠟燭碎屑在A裝置中完全燃燒．）

請回答：
①C裝置的作用是；
②E裝置的作用是 ．
③小施同學精確稱量了3.8 0g的蠟燭，在檢查完裝置并排除其他干擾因素后，通入充足的氧氣讓蠟燭完全燃燒，最終收集到11.88g CO2和5.04g H2O．由此可知蠟燭中（填“含”或“不含”）氧元素，且通過計算得知該種蠟燭中碳和氫兩種原子個數(shù)的最簡整數(shù)比為 ．
通過上述關(guān)于蠟燭的一系列問題的探究，同學們沿著科學家的腳步重走了一段化學的發(fā)展史，并深深地體會到，只要對身邊的世界充滿好奇與質(zhì)疑，哪怕是對習以為常的現(xiàn)象都勇于提出問題，探究無處不在．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. ①橙汁飲料；②冰水混合物；③空氣；④過氧化氫溶液中屬于純凈物的有：②④

B. 向某溶液中加入少量該溶質(zhì)，充分攪拌，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定增大

C. 溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性

D. 配制50g16%的氯化鈉溶液一般經(jīng)過計算、稱量(或量取)、溶解、裝瓶存放等步驟

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣的敘述中，正確的是( )

A. 沒有顏色、沒有氣味的氣體是空氣

B. 空氣的成分按質(zhì)量分數(shù)計算，氧氣約占21%，氮氣約占78%

C. 空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等成分組成的混合物

D. 由于人和動物呼吸作用都是吸入氧氣，呼出二氧化碳，所以空氣中的氧氣會逐年減少，二氧化碳會逐年增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10噸貧鈾彈，不少人患上了“巴爾干綜合癥”．貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾．這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，中子數(shù)應(yīng)為（ ）

A．146 B．92 C．136 D．238

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．
（1）寫出儀器a的名稱：；
（2）加熱有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 ， 反應(yīng)的化學方程式為；
（3）某氣體能用E裝置收集，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是 ．

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