8．在20℃時(shí)，將等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖乙，A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖丙．試根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖甲中一定為飽和溶液的是A（填“A”或“B”）．
（2）圖乙中A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于 （填“大于”、“等于”或“小于”）B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 根據(jù)已有的溶解度曲線的意義和溶解度隨溫度變化的特點(diǎn)和飽和溶液以及不飽和溶液的判斷進(jìn)行分析解答即可

解答 解：（1）根據(jù)圖示可以看出，甲圖中A溶液中含有未溶解的固體，因此一定是飽和溶液，故填：A； 
（2）圖乙是等質(zhì)量的A、B兩種固體溶解在相同的水中，故所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同，故填：等于；
（1）A；（2）等于．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（1）兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論．但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒有控制液體的表面積相同，因此無法比較蒸發(fā)快慢．

（2）如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用天平稱取剛挖出的土壤50克，并放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱．一段時(shí)間后停止加熱，待土壤冷卻后稱得其質(zhì)量為45.2克，實(shí)驗(yàn)過程中土壤沒有通過鐵絲網(wǎng)流失，則說明土壤中含有的有機(jī)物質(zhì)量為4.8克．某同學(xué)認(rèn)為沒有用干燥的土壤做實(shí)驗(yàn)，因此得不出有機(jī)物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；
（3）在“證明植物進(jìn)行呼吸”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶內(nèi)，蠟燭立刻熄滅．甲同學(xué)由此得出“塑料瓶內(nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶內(nèi)的CO2增多了”，你認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論更合理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．動(dòng)植物的呼吸和食物的腐敗都屬于緩慢氧化．這類變化和燃燒的共同特點(diǎn)是：都屬于氧化反應(yīng)，都放出熱量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，做了如下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）填表：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
現(xiàn)象塑料瓶變癟了紫色石蕊試液變紅蠟燭火焰從下到上依次熄滅
澄清的石灰水變渾濁
二氧化碳的性質(zhì)
能溶于水		A①CO2不能燃燒與不能支持燃燒
②密度比空氣大		B
用途制作汽水用來滅火檢驗(yàn)CO2
（2）寫出A、B處的反應(yīng)化學(xué)方程式：
ACO2+H2O═H2CO3；  BCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．液態(tài)二氧化碳是一種新型、無污染的衣物干洗清潔劑．其基本原理：二氧化碳在高壓下變?yōu)橐簯B(tài)，清洗過程中能將污物溶解，清洗完后含有污物的液態(tài)二氧化碳排放至分離槽，減除壓力后，成為氣態(tài)的二氧化碳與污物分離，分離后的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)冷凝器處理可循環(huán)使用．清洗過程中二氧化碳的作用為（　�。�
A．作為催化劑，將污物分解B．作為溶劑，將污物溶解
C．作為氧化劑，將污物氧化D．作為冷凝劑，將污物液化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．今年以來，自來水的水質(zhì)問題成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)．目前高鐵酸鈉正逐漸代替氯氣被用作自來水的凈化消毒．它是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，集氧化、吸附、凝聚、殺菌于一體．高鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價(jià)為（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題：
（l）60℃時(shí)，等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液中，含溶質(zhì)質(zhì)量較多的是硝酸鉀飽和溶液．
（2）把t℃的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液同時(shí)升溫到60℃（不計(jì)蒸發(fā)），兩者的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為：硝酸鉀溶液等于氯化鉀溶液．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）通常情況下，在實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
的硝酸鉀溶液，需用到的儀器有：托盤天平（帶砝碼盒）、燒杯、藥匙和BCE．
A．酒精燈   B．膠頭滴管    C．玻璃棒    D．漏斗    E．量筒   F．蒸發(fā)皿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料，高達(dá)產(chǎn)量的20%～40%，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)鐵的銹蝕條件進(jìn)行了如下探究．
序號(hào)樣品量筒起始
讀數(shù)/mL		量筒最終
讀數(shù)/mL		所需時(shí)間/min
11.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2l.0g鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70

如圖1所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細(xì)導(dǎo)管慢慢進(jìn)廣口瓶（容積為134mL）．當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫，量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)（此時(shí)瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表．
（1）該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是氯化鈉會(huì)加速（或影響）鐵的銹蝕速度．
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（3）該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是
20.9%（精確到小數(shù)點(diǎn)后1位）．
實(shí)驗(yàn)后有同學(xué)想，若仍用書中的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2所示）來測(cè)定空氣中氧氣的含量，但選用紅磷可以嗎？查閱資料發(fā)現(xiàn)：紅磷的著火點(diǎn)較高，紅磷燃燒熄滅并不是容器里的氧氣耗盡，而是氧氣的濃度降低，使得反應(yīng)沒那么劇烈，放出的熱量少，不能再支持紅磷燃燒，即紅磷燃燒僅消耗80%左右的氧氣，尚剩余20%左右還在容器中，所以水面不可能達(dá)到1/5的理想高度．
紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的液體液面升高高度不到集氣瓶剩余容積的1/5．根據(jù)以上信息，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的原因可能是BD．（多選）
A．實(shí)驗(yàn)前沒有將彈簧夾夾緊                   B．實(shí)驗(yàn)裝置可能漏氣
C．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷過量                       D．實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室使用1：4（溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比）的稀硫酸進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出稀硫酸中溶質(zhì)的化學(xué)式H2SO4，它的相對(duì)分子質(zhì)量為98；
（2）取上述溶液100g，其中含有溶質(zhì)的質(zhì)量為20g；
（3）向（2）溶液中加水100克，可使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%．

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