(1)寫出下列物質(zhì)的化學式
五氧化二磷
 
,硝酸鉀
 
,生石灰
 
,硫酸亞鐵
 

(2)寫出下列符號附加的數(shù)字“2”的化學意義
2H
 
,SO42-
 
考點:化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)化合物化學式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
(2)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)五氧化二磷中,磷元素顯+5價,氧元素顯-2價,故化學式為:P2O5;故填:P2O5;
硝酸鉀中,鉀元素顯+1價,硝酸根顯-1價,故化學式為:KNO3;故填:KNO3;
生石灰是氧化鈣的俗稱,鈣元素顯+2價,氧元素顯-2價,故化學式為:CaO;故填:CaO;
硫酸亞鐵中,鐵元素顯+2價,硫酸根顯-2價,故化學式為:FeSO4;故填:FeSO4;
(2)元素符號前面數(shù)字表示原子個數(shù),故2H表示兩個氫原子;故填:表示氫原子是2個;
右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù),故SO42-表示一個硫酸根離子帶2個單位負電荷,故填:一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一.甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水,石灰水沒有明顯變化;將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅,伸入甲、丙混合氣體中,丁充分燃燒生成一種新的氣體乙.丁燃燒結(jié)束后,測知甲氣體已全部耗盡;將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中,石灰水變混濁.已知丙氣體占空氣的體積分數(shù)約為
4
5
,請推測出四種物質(zhì)分別是甲:
 
  乙:
 
  丙:
 
 。
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
試分析回答下列問題:
(1)若A、D為化合物,B、C為單質(zhì),則D中一定含有
 
元素(填A(yù)、B、C).
(2)若A、D為鹽溶液,B、C為金屬鐵和銅鐘的一種,則B是
 
(填化學式),寫出符合該條件的一個反應(yīng)方程式
 

(3)若A、B、C、D均為酸、堿、鹽中的一種,已知A的陰離子形成的鹽都能溶于水,B的相對分子質(zhì)量小于50,D為紅褐色沉淀,寫出符合該條件的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室需要制取氫氣0.4g,小米同學準備選用鋅粒和稀硫酸來制取,回答下面問題:
(1)小米同學能選用銅片來代替鋅粒嗎?
 
(填“能”或者“不能”);
(2)實驗過程中伴隨的明顯實驗現(xiàn)象是
 
(答出一條現(xiàn)象即可);
(3)小米同學取用鋅粒的質(zhì)量至少是
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某場排放的廢水中含有碳酸鈉,易造成環(huán)境污染.化學興趣小組為該廠設(shè)計廢水處理和利用的方案.進行了如下實驗:取過濾后的水樣200g,逐滴加入稀鹽酸至恰好不能再產(chǎn)生氣體為止,反應(yīng)過程中生成氣體與所加鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請回答下列問題(假設(shè)氣體全部逸出):
(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是
 
;
(2)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程);
(3)農(nóng)業(yè)上常用10%~20%氯化鈉溶液來選種.請通過計算判斷,上述試驗反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號和數(shù)字表示:
①1個氫原子
 
; ②10個水分子
 
; ③3個銨根離子
 

④地殼中含量最多的非金屬元素
 
;⑤人體中含量最多的金屬元素
 
;
⑥保持氯化鈉的化學性質(zhì)的最小微粒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是測定鮮嫩植物莖葉呼吸作用的裝置,廣口瓶用不透光的黑紙包住,瓶口塞緊并用u型管與外界相連.
(1)用黑紙包住廣口瓶的目的是
 

(2)經(jīng)過一段時間后,可以發(fā)現(xiàn)U型管左管的液面
 
(填上升,下降或不變),用化學方程式表示其原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

兩組物質(zhì)①空氣,鹽酸,大理石,氧氣②NaCl、CaCO3、KNO3,H2SO4中,各有一種物質(zhì)在分類上與其他三種不同,各組中的這種物質(zhì)是
 
、
 

以此為例,請再寫出一組物質(zhì)
 

理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

向100g鹽酸和氯化銨的混合溶液中逐滴滴入20%的氫氧化鈉溶液,振蕩使其充分反應(yīng).所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(規(guī)范書寫計算過程)
①求參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量;
②求最終產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量;
③當加入60g氫氧化鈉溶液后,恰好完全反應(yīng),這是所得溶液為
 
溶液,欲將該溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8.775%的溶液,還應(yīng)向該溶液中加入多少g水?(假設(shè)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的氣體全部逸出)

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